Ứng dụng công nghệ vào quản lý trường mầm non
Việc quản lý và vận hành trường mầm non theo phương thức truyền thống đang gặp nhiều khó khăn trong quy trình xử lý công việc, gây tốn kém chi phí. Để giải quyết được những khó khăn này, bắt buộc nhà trường cần có sự đổi mới trong công tác quản lý. Do đó, việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập đang được đẩy mạnh nhiều tại các đơn vị giáo dục mầm non.
Việc thu thập và thống kê dữ liệu thực hiện thủ công gây tốn thời gian, độ chính xác không cao, việc cập nhật tình hình hoạt động của bé tại trường cho phụ huynh cũng gặp nhiều bất cập, hay mức độ tương tác giữa phụ huynh và nhà trường thấp dần dần sẽ ảnh hưởng đến chất lượng của nhà trường trong mắt phụ huynh,... là những rào cản mà trường mầm non này đang gặp phải, do đó, nhà trường đã lựa chọn ứng dụng công nghệ để giải quyết vấn đề.

Chia sẻ với phóng viên, bà Vũ Thị Thu Hằng, hệ thống trường mầm non Kokoro cho biết: "Chẳng hạn, ngay lập tức phụ huynh có thể nhắn tin vào app công nghệ để liên lạc với cô và cô giáo chỉ cần nhận thông báo từ app là biết được thông tin tương tác từ phụ huynh, hoặc khi giáo viên đăng tải thông báo thay vì chỉ đưa nội dung có thể đính kèm video, hình ảnh,... minh họa."
Hiện nay, xu hướng áp dụng công nghệ vào trường học đang dần trở nên phổ biến. Giáo viên có thể dạy học trực tuyến, chủ động áp dụng công nghệ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận đến nhiều loại kiến thức hơn. Ngoài ra, nhà trường cũng áp dụng công nghệ trong việc lưu trữ, hệ thống hóa, số hóa dữ liệu vận hành, dữ liệu học sinh và phụ huynh.
Chúng tôi lựa chọn thị trường Việt Nam để đầu tư vì ở đây số trẻ em và trường mầm non đều đang có xu hướng tăng lên, trong khi số lượng các trường mầm non ở Nhật đã chuyển đổi số khoảng 40% rồi, thì ở thị trường Việt Nam mới chỉ chiếm 10%, việc đưa số hóa vào giáo dục sẽ giúp cho tất cả các bên từ nhà trường, phụ huynh đến toàn xã hội cùng lúc có thể tập trung vào sự phát triển của đứa trẻ rất phù hợp với nhu cầu giáo dục hiện nay.
Theo ông Koike Yoshinori, Giám đốc Công ty CodMon Nhật Bản

Theo cách tiếp cận này học sinh giờ đây trở thành trung tâm, người học có thể kết nối với các nguồn thông tin đa dạng về lĩnh vực, phong phú về định dạng, ngôn ngữ. Chính vì vậy, yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ giáo viên giảng dạy phải liên tục cập nhật, tìm hiểu và triển khai áp dụng những công nghệ mới đang thay đổi hàng ngày hàng giờ để đáp ứng được nhu cầu của người học.
TIN LIÊN QUAN
Ý KIẾN
Nhiều trường đại học Mỹ đã trực tiếp đến Việt Nam nhằm tăng cường tuyển sinh sinh viên mới với nhiều cơ chế rộng mở.
Năm nay theo quy chế mới, thí sinh tự do được phép đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT trực tuyến, giúp tỷ lệ đăng ký trực tuyến có thể tiệm cận 100%.
Căn cứ vào số lượng thí sinh đăng ký dự thi với đề thi của chương trình giáo dục phổ thông 2006, các sở giáo dục và đào tạo bố trí một số điểm thi dành riêng cho các thí sinh này.
Các trường đào tạo về lĩnh vực hàng không vũ trụ ở Việt Nam không có nhiều nhưng vẫn thu hút số lượng lớn sinh viên đăng kí học, bởi cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn.
Hơn 20.000 thí sinh từ lớp 6 đến lớp 12 đến từ hơn 50 tỉnh, thành phố trên khắp cả nước đã đăng kí dự thi Cuộc thi “Giải toán trên máy tính cầm tay” lần thứ nhất do Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức.
Ngày 24/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025. So với những năm trước, kỳ thi năm nay đã giảm 1 buổi thi, giảm 2 môn thi.
Bộ GD&ĐT sẽ tiếp nhận hồ sơ thẩm định sách giáo khoa biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong thời gian từ 8h30 - 11 giờ ngày 20/6.
Năm học 2024 - 2025 đa số các địa phương tổ chức bế giảng trước ngày 31/5 và cho học sinh nghỉ hè bắt đầu từ 1/6.
Học sinh hệ 9+ phải cân bằng giữa học nghề và học văn hóa, bởi vậy các trường đã xây dựng kế hoạch học tập và ôn luyện từ sớm để giúp các em vượt qua kỳ thi với kết quả tốt nhất.
Hà Nội là địa phương có số lượng điểm thi nhiều nhất trên cả nước trong Kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo - IKMC 2025, với hơn 19.000 thí sinh tham dự.
Học sinh lớp 9 sẽ nộp “Phiếu đăng ký dự tuyển” vào ngày 18/4, theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Hơn một nghìn lượt học sinh THCS ở Hà Nội đã tham dự ngày hội tư vấn hướng nghiệp, tìm hiểu mô hình đào tạo năm 2025 tại trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội vào ngày 22/3.
Một số cơ sở giáo dục đại học, phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học sẽ phải chấm dứt hoạt động trước năm 2028 và giải thể trước năm 2030, nếu không đạt chuẩn hoặc không hoàn thành xác lập vị trí pháp lí theo quy định của pháp luật.
Nhiều nhà trường đã và đang triển khai bổ trợ kiến thức miễn phí để giúp học sinh lớp tự tin vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Chuyển đổi số trong giáo dục là đổi mới phương pháp, nâng cao năng lực số của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh.
Lĩnh vực giáo dục phổ thông đang ở thời điểm thuận lợi để đưa AI vào trong giảng dạy.
Tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành Giáo dục mầm non sẽ không còn xét tuyển sớm; phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12 để xét tuyển; phải quy đổi điểm ở mọi phương thức về thang chung theo nguyên tắc do Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra.
Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã có buổi làm việc với Trường Đại học Phenikaa về “Việc thực hiện chính sách pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao giai đoạn 2021 - 2024”, sáng 20/3.
Hơn 121 nghìn học sinh lớp 11 các trường THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố đã tham gia kỳ khảo sát chất lượng vào sáng 20/3.
Thành đoàn - Hội đồng Đội thành phố Hà Nội tổ chức chức Ngày cao điểm “Chiến sĩ nhí xây dựng trường học sáng - xanh - sạch - đẹp” cấp Thành phố tại trường Tiểu học Tây Sơn, quận Hai Bà Trưng vào sáng nay, 20/3.
Các trường trung học phổ thông chuyên thuộc các trường đại học ở Hà Nội đã đồng loạt thay đổi môn thi giống nhau, gồm ba môn chung và một môn chuyên.
Hơn 121.000 học sinh lớp 11 các trường trung học phổ thông, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tham dự kỳ kiểm tra khảo sát chất lượng vào hôm nay, 20/3.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định giữ nguyên lịch thi tốt nghiệp THPT 2025 như kế hoạch từ đầu năm để ổn định tâm lý cho học sinh, phụ huynh.
Chính phủ đã ban hành kế hoạch về công tác phổ cập giáo dục, đẩy mạnh phân luồng học sinh.
Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Ninh Bình, Nghệ An là bốn địa phương có công văn gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị điều chỉnh lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Việt Nam đang từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục, đòi hỏi thay đổi từ chất lượng giáo viên đến phương pháp giảng dạy và sự thích nghi của học sinh.
24 học sinh Hà Nội sẽ tham dự kỳ thi chọn vào đội tuyển quốc gia dự thi Olympic khu vực và quốc tế năm 2025.
Các chế độ chính sách, phương án ưu tiên theo đối tượng, khu vực cho thí sinh vẫn sẽ được giữ nguyên trong mùa tuyển sinh năm 2025, trong bối cảnh sáp nhập tỉnh, thành.
So với 10 năm trước, quy mô các cơ sở giáo dục phổ thông có vốn đầu tư nước ngoài tại Hà Nội đang dần thay đổi đáng kể, tổng số học sinh trong hệ thống đã tăng gấp 3 lần.
Nghị quyết số 57 về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia là cơ hội lớn để các trường nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Khắc phục hạn chế, vướng mắc trong quá trình hỗ trợ học phí, chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm là nội dung nổi bật của Nghị định 60 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 116 được ban hành năm 2020.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ lựa chọn những dự án xuất sắc từ cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia để tiếp tục tranh tài tại Mỹ vào tháng 5/2025.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành kế hoạch triển khai thí điểm học bạ số cấp trung học năm 2025.
Chuyển giao quản lý đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp đã tạo điều kiện để lĩnh vực này tiếp cận tốt hơn với các chính sách đồng bộ, từ quản lý, hạ tầng, đến phát triển nguồn nhân lực.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã khai giảng khóa đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề Thủ đô Viêng Chăn, nước Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào, vào sáng 17/3.
Bộ Giáo dục dự kiến 75 ngành sẽ đào tạo nhân lực phục vụ cho ngành công nghiệp bán dẫn, chủ yếu thuộc khối công nghệ, kỹ thuật, điện tử.
Lễ khai mạc Cuộc thi Vô địch thiết kế đồ họa thế giới ACP năm 2025 đã được Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp Tổ chức Giáo dục IIG Việt Nam tổ chức vào ngày 16/3.
Gần 20.000 học sinh, 90 cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp và gần 300 gian tư vấn đã tham gia vào ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2025 có quy mô lớn nhất từ trước tới nay đã diễn ra trong khuôn viên của Đại học Bách khoa Hà Nội vào ngày 16/3.
14 đội chơi, đại diện cho học sinh các trường tiểu học công lập và tư thục trên địa bàn quận Thanh Xuân đã tham gia giao lưu “Chinh phục Robobimi” vào sáng 15/3.
Tạo ra một môi trường học tập hiện đại, hấp dẫn, hiệu quả hơn là mục tiêu mà một số trường học trên địa bàn Hà Nội hướng tới khi triển khai mô hình trường học thông minh.
Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ triển khai thí điểm học bạ số cho 100% học sinh học tại thành phố Hà Nội từ học kỳ 2 năm học 2024-2025.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá, Thông tư 29 đã bước đầu tạo ra những chuyển biến tích cực trong nhận thức và cách quản lý dạy thêm, học thêm.
Việc trải nghiệm thực tế và tự mình tham gia vào các dự án về lịch sử sẽ góp phần bồi đắp, làm sâu sắc hơn nhận thức của các em học sinh về giá trị lịch sử, văn hóa, truyền thống của dân tộc.
Từ 97 đề tài dự cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố đã có 6 đề tài được chọn dự thi cấp quốc gia.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất bảo đảm tỷ lệ chi cho giáo dục đại học; xem xét, phê duyệt một số đề án, dự án đang được trình, không đợi chương trình mục tiêu quốc gia được phê duyệt.
Chất lượng nguồn nhân lực là vấn đề khó và phức tạp, đòi hỏi hoạch định chính sách thận trọng, khách quan, hướng đến mục tiêu cuối cùng là chất lượng.
0