Không gây khó khăn cho thí sinh trong kỳ tuyển sinh 2024
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (ĐH) - Bộ GD&ĐT cho biết, hầu hết các trường đại học đã giữ ổn định các phương thức xét tuyển của năm trước. Tuy nhiên, có thể có sự thay đổi về phân bố số lượng chỉ tiêu cho từng phương thức cụ thể. Thí sinh cần nghiên cứu kỹ thông tin này trong đề án tuyển sinh của các trường để đăng ký xét tuyển phù hợp.
Thí sinh trúng tuyển sớm cần đăng ký các nguyện vọng trúng tuyển đó trên hệ thống hỗ trợ xét tuyển chung của Bộ GD&ĐT. Điều này đảm bảo nguyện vọng đó được xét tuyển cuối cùng.
Nguyên tắc trong quá trình xét tuyển là bảo đảm quyền lợi cao nhất cho thí sinh. Thí sinh được đăng ký xét tuyển không giới hạn số nguyện vọng, không cần đăng ký phương thức hoặc tổ hợp xét tuyển, chỉ cần chọn ngành hoặc trường xét tuyển để đăng ký.
Hệ thống sẽ sử dụng tất cả kết quả, dữ liệu có thể dùng để xét tuyển đã được cung cấp nhằm đảm bảo thí sinh trúng tuyển vào nguyện vọng ưu tiên nhất trong số các nguyện vọng đủ điều kiện trúng tuyển. Để tăng cơ hội trúng tuyển vào trường, ngành mà thí sinh mong muốn, thí sinh nên ưu tiên xếp các nguyện vọng mà họ yêu thích, đam mê và có sở trường và năng lực lên trên. Về việc mở thêm ngành công nghệ cho trường kinh tế và ngành xã hội cho trường kỹ thuật, bà Thủy cho biết đây là tín hiệu tích cực và các trường đại học đã nhạy bén, bám sát yêu cầu phát triển nhân lực của quốc gia. Tuy nhiên, vẫn có một số nhóm ngành như nông lâm nghiệp và thủy sản, khoa học sự sống, khoa học tự nhiên và dịch vụ xã hội không thu hút được nhiều thí sinh. Bà Thủy nhấn mạnh rằng những ngành này cũng cần thiết và có nhiều cơ hội việc làm, góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Thí sinh cần được định hướng đúng đắn và có sự nhận thức đầy đủ về các ngành này.
Đối với việc xét tuyển bằng học bạ, có ý kiến cho rằng nó dễ gây ra tình trạng bất công do học bạ có thể được "làm đẹp" trước khi nộp. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT khẳng định rằng quá trình xét tuyển bằng học bạ sẽ được kiểm soát chặt chẽ và có sự can thiệp của các cơ quan chức năng để đảm bảo tính công bằng và minh bạch. Ngoài ra, vẫn có các phương thức xét tuyển khác như xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia, xét tuyển dựa trên kết quả thi đánh giá năng lực, hoặc kết hợp nhiều phương thức xét tuyển. Mỗi trường đại học có thể áp dụng các phương thức khác nhau tùy theo đặc thù và mục tiêu đào tạo của trường.
Các trường cần ưu tiên cho việc phân tích, so sánh tương quan kết quả học tập ở bậc đại học với các phương thức xét tuyển đầu vào. Từ đó, lựa chọn phương thức xét tuyển khoa học, phù hợp, công bằng với thí sinh; phù hợp với các đặc trưng riêng của nhà trường. Các trường cũng nên tránh sử dụng quá nhiều phương thức xét tuyển không cần thiết, có thể gây khó khăn, rắc rối cho thí sinh.
Sáng 20/12, Trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Đại học Lorraine (Cộng hòa Pháp) tổ chức Hội thảo quốc tế về Toán ứng dụng và Khoa học máy tính năm 2024.
Từ 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép các trường phổ thông được xây cao không quá 5 tầng, thay vì 3 tầng như hiện nay nhằm giải quyết bài toán quá tải sĩ số, thiếu lớp học.
Với mong muốn hỗ trợ Việt Nam phát triển tài năng trẻ, từ năm 2025, 15 suất học bổng toàn phần của Hàn Quốc trị giá 25 triệu won/học bổng (tương đương với khoảng 440 triệu đồng), sẽ được trao mỗi năm cho các sinh viên xuất sắc của ba đại học top đầu của Việt Nam là: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh và Đại học Duy Tân.
Sáng 20/12, Quận ủy, HĐND, UBND, Ủy ban Mặt trận Tổ Quốc Việt Nam quận Ba Đình tổ chức gắn biển công trình Trường THCS Nguyễn Trãi.
Sáng 20/12, tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức lễ gặp mặt các đội tuyển học sinh giỏi TP. Hà Nội tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia bậc THPT, năm học 2023-2024.
Năm học 2024 - 2025, ngành giáo dục Thủ đô chú trọng nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số cho học sinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông qua tổ chức nhiều chuyên đề, hội giảng nhằm bồi dưỡng đội ngũ nâng cao trình độ công nghệ thông tin.
0