Ứng dụng công nghệ vào quản lý trường mầm non
Việc quản lý và vận hành trường mầm non theo phương thức truyền thống đang gặp nhiều khó khăn trong quy trình xử lý công việc, gây tốn kém chi phí. Để giải quyết được những khó khăn này, bắt buộc nhà trường cần có sự đổi mới trong công tác quản lý. Do đó, việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập đang được đẩy mạnh nhiều tại các đơn vị giáo dục mầm non.
Việc thu thập và thống kê dữ liệu thực hiện thủ công gây tốn thời gian, độ chính xác không cao, việc cập nhật tình hình hoạt động của bé tại trường cho phụ huynh cũng gặp nhiều bất cập, hay mức độ tương tác giữa phụ huynh và nhà trường thấp dần dần sẽ ảnh hưởng đến chất lượng của nhà trường trong mắt phụ huynh,... là những rào cản mà trường mầm non này đang gặp phải, do đó, nhà trường đã lựa chọn ứng dụng công nghệ để giải quyết vấn đề.
Chia sẻ với phóng viên, bà Vũ Thị Thu Hằng, hệ thống trường mầm non Kokoro cho biết: "Chẳng hạn, ngay lập tức phụ huynh có thể nhắn tin vào app công nghệ để liên lạc với cô và cô giáo chỉ cần nhận thông báo từ app là biết được thông tin tương tác từ phụ huynh, hoặc khi giáo viên đăng tải thông báo thay vì chỉ đưa nội dung có thể đính kèm video, hình ảnh,... minh họa."
Hiện nay, xu hướng áp dụng công nghệ vào trường học đang dần trở nên phổ biến. Giáo viên có thể dạy học trực tuyến, chủ động áp dụng công nghệ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận đến nhiều loại kiến thức hơn. Ngoài ra, nhà trường cũng áp dụng công nghệ trong việc lưu trữ, hệ thống hóa, số hóa dữ liệu vận hành, dữ liệu học sinh và phụ huynh.
Chúng tôi lựa chọn thị trường Việt Nam để đầu tư vì ở đây số trẻ em và trường mầm non đều đang có xu hướng tăng lên, trong khi số lượng các trường mầm non ở Nhật đã chuyển đổi số khoảng 40% rồi, thì ở thị trường Việt Nam mới chỉ chiếm 10%, việc đưa số hóa vào giáo dục sẽ giúp cho tất cả các bên từ nhà trường, phụ huynh đến toàn xã hội cùng lúc có thể tập trung vào sự phát triển của đứa trẻ rất phù hợp với nhu cầu giáo dục hiện nay.
Theo ông Koike Yoshinori, Giám đốc Công ty CodMon Nhật Bản
Theo cách tiếp cận này học sinh giờ đây trở thành trung tâm, người học có thể kết nối với các nguồn thông tin đa dạng về lĩnh vực, phong phú về định dạng, ngôn ngữ. Chính vì vậy, yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ giáo viên giảng dạy phải liên tục cập nhật, tìm hiểu và triển khai áp dụng những công nghệ mới đang thay đổi hàng ngày hàng giờ để đáp ứng được nhu cầu của người học.
Lớp học đào tạo tư duy máy tính và trí tuệ nhân tạo tạo sinh 'Train the trainers 2024: AI Summer Camp' sẽ bắt đầu vào ngày 2/6 sắp tới.
Sáng ngày 15/5, Ban Chỉ đạo 89 quận Đống Đa đã tổ chức buổi tuyên truyền phòng, chống ma tuý trong học đường, kết hợp tuyên truyền Luật Căn cước công dân năm 2023 tại trường THPT Kim Liên. Buổi tuyên truyền có sự tham gia của gần 2.000 học sinh.
172 học sinh Hà Nội và các tập thể có thành tích cao trong cuộc thi Tài năng tin học trẻ quốc tế - thành phố Hà Nội năm học 2023-2024 đã được vinh danh tại lễ tổng kết và trao giải cuộc thi diễn ra sáng 15/5. Trong số này, hai học sinh của Hà Nội sẽ đại diện tài năng Tin học trẻ Việt Nam đi thi đấu tại vòng chung kết thế giới cuộc thi về Tin học văn phòng diễn ra tại Hoa Kỳ vào tháng 7 tới.
Bộ Giáo dục Trung Quốc thông báo đang thực hiện chiến dịch nhằm giải quyết các vấn đề, trong đó có việc giao quá nhiều bài tập về nhà cho học sinh và bắt nạt học đường, như một phần trong nỗ lực nâng cao sức khỏe tinh thần cho học sinh.
Theo kế hoạch năm học 2023 - 2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2023 - 2024 kết thúc trước ngày 31/5.
Trong mùa tuyển sinh năm nay, các trường đại học bắt đầu tổ chức các kỳ thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính (V-SAT) để xét tuyển sinh viên đại học.
0