Ban hành dự thảo quy chế thi vào cấp 3
Thông tin cụ thể tại họp báo Chính phủ thường kỳ tháng 10/2024, Thứ trưởng nêu rõ, ba phương thức thi chính là thi, xét và phối hợp cả hai. Tùy thuộc vào điều kiện của địa phương, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tham mưu cho UBND tỉnh quyết định phương thức phù hợp, có thể xét tuyển thay vì tổ chức thi, không bắt buộc phải thi đầu vào ở mọi nơi.
Liên quan đến việc bốc thăm môn thi thứ 3 ngoài các môn Toán, Văn bắt buộc, hiện chưa có sự thống nhất giữa các địa phương dẫn đến khó khăn trong đánh giá, chọn lựa. Nếu chọn một môn cố định, Bộ lo ngại việc học tủ, học lệch, khiến học sinh không phát triển đầy đủ phẩm chất và năng lực theo yêu cầu của chương trình mới. Do đó sẽ nghiên cứu thêm các phương án khác nhau để lựa chọn từ các môn còn lại, ví dụ như năm nay thi khoa học xã hội, năm sau thi khoa học tự nhiên, hoặc có thể bốc thăm.
Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Bộ sẽ ban hành dự thảo quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 từ ngày 15/10, sớm hơn các năm trước 3 tháng, nhằm tạo điều kiện chuẩn bị tốt nhất cho học sinh, giáo viên và phụ huynh.
Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng, chuyển đổi số, sự phát triển của trí tuệ nhân tạo AI,… sinh viên cần được lĩnh hội những kiến thức mới nhất, đảm bảo thực tế nghề nghiệp để tự tin làm việc trong môi trường quốc tế.
Chuỗi sự kiện Chào tân sinh viên Marketing Land là một trong những chương trình sôi động và quy mô lớn nhất Trường Đại học Kinh tế Quốc dân. Chương trình được tổ chức với mục đích giúp các bạn tân sinh viên kết nối và thỏa sức thể hiện bản thân.
Sau sự việc sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội phải ăn cơm canh thừa, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát trong việc bảo đảm đủ định lượng, chất lượng bữa ăn và vệ sinh an toàn thực phẩm cho sinh viên.
Sáng 12/10, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã đến thăm, dự Lễ khai giảng năm học 2024-2025 của Học viện Nông nghiệp Việt Nam và khánh thành “Dự án tăng cường năng lực đào tạo, khoa học công nghệ” từ nguồn vốn ODA của Ngân hàng Thế giới.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong giai đoạn 2020-2024, Việt Nam có 173 lượt thí sinh dự thi Olympic khu vực và quốc tế; tỷ lệ học sinh có huy chương là 87%, nếu tính cả bằng khen, cả 173 em đều đạt giải.
0