Đại học Quốc gia TPHCM công bố điểm đánh giá năng lực
Phân bố điểm thi đợt 1 năm 2025 có dạng gần với phân bố chuẩn, dải điểm trải rộng thể hiện khả năng phân loại thí sinh cao, thuận lợi cho công tác xét tuyển. Kết quả phân tích cho thấy độ khó của các câu hỏi trong đề thi đánh giá năng lực đợt 1/2025 tương đồng với thiết kế. Đa số các câu hỏi của đề thi có độ phân biệt tốt và rất tốt, điều này giúp phân loại thí sinh, phù hợp cho mục đích tuyển sinh.
Đại học Quốc gia TPHCM không gửi bản giấy của giấy chứng nhận kết quả thi kỳ thi đánh giá năng lực cho thí sinh như các năm trước, thay vào đó, sẽ cấp giấy chứng nhận dạng điện tử. Kết quả thi được công bố ngày 16/4.
Từ ngày 21/4, thí sinh có thể chủ động truy cập cổng thông tin kỳ thi để tra cứu và tải giấy chứng nhận điện tử. Hiện 106 trường đại học - cao đẳng sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TPHCM để xét tuyển.


Điểm mới trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là xác lập giáo dục nghề nghiệp là một cấp học, gồm hai bậc: trung học nghề và cao đẳng.
Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev lần thứ 59 đều xuất sắc đoạt huy chương, gồm 2 huy chương Vàng và 2 huy chương Bạc.
Nhiều trường đại học tại Hà Nội đã công bố mức học phí dự kiến cho năm học 2025-2026, với mức thu dao động từ 18-128 triệu đồng mỗi năm, đa phần tăng so với năm trước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất Quốc hội dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi nội dung: Học sinh tốt nghiệp cấp 2 chỉ cần hiệu trưởng xác nhận thay vì cấp bằng. Sự thay đổi này phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp và xu thế quốc tế.
Từ khóa “tự học” và “học suốt đời” được nhấn mạnh như sợi chỉ đỏ xuyên suốt tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề “Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ”.
Trong môi trường giáo dục, quyết định kỷ luật có thể mang lại động lực cho học sinh, nhưng ngược lại cũng có thể làm các em xấu hổ, dẫn đến suy nghĩ tiêu cực. Kỷ luật nên xuất phát từ tình yêu thương, sự bao dung và tôn trọng học trò, không làm tổn thương các em.
0