Thêm cách xét tuyển vào Đại học sư phạm Hà Nội 2
Trong kỳ tuyển sinh đại học năm 2025, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 áp dụng 4 phương thức xét tuyển gồm: Xét tuyển dựa trên kết quả các kỳ thi riêng; Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông; xét kết quả học bạ cấp trung học phổ thông.
Đối với các ngành giáo dục mầm non, giáo dục thể chất, quản lý thể dục thể thao, nhà trường sử dụng các phương thức xét tuyển nêu trên, tuy nhiên trong các tổ hợp tuyển sinh sẽ có sử dụng kết quả thi năng khiếu do nhà trường tổ chức.
Nhà trường không sử dụng kết quả thi năng khiếu của cơ sở giáo dục đại học khác. Đây là điều thí sinh đang học lớp 12, có dự định đăng ký vào các ngành này của Trường Đại học Sư phạm 2 cần lưu ý để chủ động trong ôn tập và chuẩn bị đăng ký.
Trong kỳ tuyển sinh năm 2024, tổng chỉ tiêu tuyển sinh của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là hơn 3.400 sinh viên.
Sáng 20/12, Trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Đại học Lorraine (Cộng hòa Pháp) tổ chức Hội thảo quốc tế về Toán ứng dụng và Khoa học máy tính năm 2024.
Từ 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép các trường phổ thông được xây cao không quá 5 tầng, thay vì 3 tầng như hiện nay nhằm giải quyết bài toán quá tải sĩ số, thiếu lớp học.
Với mong muốn hỗ trợ Việt Nam phát triển tài năng trẻ, từ năm 2025, 15 suất học bổng toàn phần của Hàn Quốc trị giá 25 triệu won/học bổng (tương đương với khoảng 440 triệu đồng), sẽ được trao mỗi năm cho các sinh viên xuất sắc của ba đại học top đầu của Việt Nam là: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh và Đại học Duy Tân.
Sáng 20/12, Quận ủy, HĐND, UBND, Ủy ban Mặt trận Tổ Quốc Việt Nam quận Ba Đình tổ chức gắn biển công trình Trường THCS Nguyễn Trãi.
Sáng 20/12, tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức lễ gặp mặt các đội tuyển học sinh giỏi TP. Hà Nội tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia bậc THPT, năm học 2023-2024.
Năm học 2024 - 2025, ngành giáo dục Thủ đô chú trọng nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số cho học sinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông qua tổ chức nhiều chuyên đề, hội giảng nhằm bồi dưỡng đội ngũ nâng cao trình độ công nghệ thông tin.
0