AI có thực sự là chìa khóa vạn năng?
Sử dụng AI hiệu quả đòi hỏi hiểu biết và kiểm soát công nghệ, bởi AI có giới hạn và không thể thay thế hoàn toàn con người.
Học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam đã chiến thắng cuộc thi Vô địch Trí tuệ Nhân tạo Việt Nam 2025 với phần thưởng 20 triệu đồng, cùng học bổng 5.000 USD cho mỗi thành viên từ chương trình AI-xtanh của AidemyX.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi thế giới từng ngày, Việt Nam vừa ghi dấu một cột mốc đặc biệt: lần đầu tiên, một cuộc thi AI dành riêng cho học sinh phổ thông được tổ chức, không chỉ tạo sân chơi công nghệ mới mà còn là nơi ươm mầm khát vọng của thế hệ tương lai.
Cuộc thi Vô địch Trí tuệ Nhân tạo Việt Nam 2025 quy tụ 137 thí sinh từ 31 trường ở 9 tỉnh, thành phố. Điểm khác biệt của cuộc thi là đề thi bám sát dữ liệu thật, gắn với các bài toán thực tiễn, không nặng về lập trình mà chú trọng tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và tinh thần hợp tác công nghệ – những năng lực cốt lõi để hội nhập trong kỷ nguyên số.
Tại lễ trao giải chung kết, 4 học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam đã thuyết phục ban giám khảo bằng ý tưởng mới mẻ, tính ứng dụng cao và sự phối hợp nhịp nhàng. Thành công ấy mang về cho các em Cúp Vô địch, phần thưởng 20 triệu đồng cùng học bổng quốc tế trị giá 5.000 USD mỗi thành viên từ chương trình AI-xtanh của AidemyX.
Em Phạm Nguyễn Đăng Huy (Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) cho biết: "Em cảm thấy đây là một thành tựu rất quan trọng với nhóm chúng em, đồng thời là một động lực để nhóm chúng em tiếp tục làm ra nhiều sản phẩm hơn nữa trong tương lai".
Tiến sĩ Nguyễn Việt Sơn – Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo, Đại học Bách khoa Hà Nội cho hay: "Tôi cho rằng cuộc thi Vô địch Trí tuệ Nhân tạo Việt Nam 2025 sẽ thổi bùng những đam mê về trí tuệ nhân tạo trong thế hệ trẻ, mặc dù các em chưa được đào tạo về AI ở cấp THPT nhưng dưới sự hướng dẫn của các giảng viên đại học, các em có thể sẵn sàng tham gia bất kỳ cuộc thi trí tuệ nhân tạo nào trên thế giới và là tiền đề để thế hệ trẻ Việt Nam vươn mình".
Chiến thắng của nhóm học sinh Hà Nội tại cuộc thi trí tuệ nhân tạo lần đầu tiên ở Việt Nam không chỉ là niềm tự hào của nhà trường và gia đình, mà còn khẳng định bản lĩnh, trí tuệ của thế hệ trẻ – những người sẽ làm chủ công nghệ, góp phần đưa trí tuệ Việt Nam vươn tầm thế giới.
Sử dụng AI hiệu quả đòi hỏi hiểu biết và kiểm soát công nghệ, bởi AI có giới hạn và không thể thay thế hoàn toàn con người.
Nền tảng MISA AMIS OneAI - giải pháp hợp nhất trí tuệ nhân tạo “Make in Vietnam” dành cho doanh nghiệp, cơ quan nhà nước, trường học, bệnh viện, hộ kinh doanh và gia đình vừa được giới thiệu đến người dùng.
Hội thảo khoa học: “Sức mạnh không giới hạn và những thách thức khó dự báo của trí tuệ nhân tạo (AI) - Tác động và ứng phó chính sách” đã diễn ra vào sáng nay.
Cuối năm nay Việt Nam sẽ có bản cập nhật Chiến lược AI Quốc gia và Luật AI. Đây không chỉ là khung pháp lý mà còn là tuyên ngôn về tầm nhìn quốc gia.
Trí tuệ nhân tạo (AI) giúp nhiều người dùng nâng cao hiệu quả học tập, xử lý công việc, bổ sung kiến thức mới. AI trở thành trợ thủ đắc lực cho những ai biết nắm bắt và làm chủ công nghệ.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.