Ngày 16/10, Hội nghị thượng đỉnh Liên minh châu Âu (EU) đã kết thúc tại Brussels mà chưa đạt đột phá về ngân sách dài hạn, trong khi các nước thành viên phải đối mặt với nhu cầu chi tiêu an ninh và hóa đơn năng lượng ngày càng lớn.
Sáng 17/10, Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2026-2027, chào đón tân sinh viên theo học hai chương trình cử nhân liên kết đào tạo với các trường đại học Hoa Kỳ.
Trong bối cảnh khoa học công nghệ và trí tuệ nhân tạo phát triển mạnh mẽ, việc đào tạo thế hệ sinh viên nông nghiệp có chuyên môn vững vàng, tư duy sáng tạo và khả năng làm chủ công nghệ đang trở thành yêu cầu quan trọng. Đây cũng là thông điệp được gửi gắm tại chương trình nghệ thuật chào tân sinh viên khóa 71 của Học viện Nông nghiệp Việt Nam.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các trường tổ chức hoạt động liên kết giáo dục với nước ngoài bảo đảm tự nguyện, công khai, đúng quy định. Các cơ sở giáo dục phải thực hiện đúng Quyết định số 96/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc liên kết giáo dục với nước ngoài trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể cung cấp thông tin chỉ trong vài giây, giáo dục đang đứng trước một yêu cầu mới: Không chỉ giúp người học có kiến thức, mà quan trọng hơn là biết tư duy, biết ứng dụng và tạo ra giá trị từ những kiến thức đó. Đây cũng là vấn đề được đặt ra tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2026 với chủ đề “Chất lượng và tương lai của giáo dục” diễn ra tại Hà Nội.
Để nguồn nhân lực chất lượng cao thực sự trở thành động lực phát triển, cần có cơ chế kết nối hiệu quả giữa chính sách, đào tạo, nghiên cứu và nhu cầu của nền kinh tế. Trong đó, Nhà nước giữ vai trò hoàn thiện thể chế, trường đại học phát huy thế mạnh tri thức và khoa học công nghệ, còn doanh nghiệp đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn sản xuất, kinh doanh.
Một nền giáo dục phát triển không chỉ được đo bằng quy mô trường lớp, việc hoàn thành các chỉ tiêu hành chính, mà quan trọng là chất lượng đào tạo và năng lực chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai. Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi cách học tập và làm việc, giáo dục cần vượt ra khỏi cách quản lý thiên về quy trình, chuyển sang chủ động dự báo nhu cầu, phân bổ nguồn lực hiệu quả và phát huy năng lực đổi mới của mỗi nhà trường.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa bằng việc khuyến khích các trường chủ động đăng ký mức độ triển khai đề án phù hợp với năng lực thực tế.
Được thành lập ngày 11/10/1951, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, là một trong những cơ sở đào tạo giáo viên Hóa học có uy tín của cả nước. Năm 2026 đánh dấu 75 năm hình thành và phát triển của Khoa, với nhiều đóng góp trong đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học.
Tại Hà Nội đã khai mạc Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam - VIETEDU HANOI 2026. Sự kiện mang đến không gian trưng bày, giới thiệu và trải nghiệm đa dạng các sản phẩm, công nghệ và giải pháp giáo dục, đồng thời tạo cơ hội kết nối hợp tác giữa các đơn vị trong ngành. Sự kiện do COEX và SEGE Fairs phối hợp tổ chức.
Sáng 15/10, tại Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Lễ kỷ niệm 70 năm thành lập (15/10/1956 - 15/10/2026) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự và phát biểu chỉ đạo tại Lễ kỷ niệm.
Sau 6 năm triển khai, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đang bước vào giai đoạn rà soát, tinh chỉnh để bám sát hơn với thực tiễn sinh động của đời sống. Trọng tâm của đợt điều chỉnh lần này là tập trung tháo gỡ những vướng mắc từ các môn học tích hợp, giảm tính hàn lâm, tăng cường thời lượng thực hành và bảo đảm sự liên thông xuyên suốt giữa các cấp học.
Năng lực cạnh tranh của một quốc gia trong kỷ nguyên số không chỉ được quyết định bởi trình độ công nghệ hay quy mô đầu tư mà còn bởi khả năng đào tạo, thu hút và phát huy nguồn nhân lực chất lượng cao. Trước yêu cầu phát triển các ngành công nghệ chiến lược như vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo và tự động hóa, giáo dục đại học đang đứng trước đòi hỏi phải đổi mới mạnh mẽ, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học và nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.
Nhằm tiếp thêm động lực học tập, phát triển tài năng cho sinh viên, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tổ chức Lễ trao học bổng doanh nghiệp năm học 2026-2027.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa bằng việc khuyến khích các trường chủ động đăng ký mức độ triển khai đề án phù hợp với năng lực thực tế.
Ngày 16/10, Hội nghị thượng đỉnh Liên minh châu Âu (EU) đã kết thúc tại Brussels mà chưa đạt đột phá về ngân sách dài hạn, trong khi các nước thành viên phải đối mặt với nhu cầu chi tiêu an ninh và hóa đơn năng lượng ngày càng lớn.
Được thành lập ngày 11/10/1951, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, là một trong những cơ sở đào tạo giáo viên Hóa học có uy tín của cả nước. Năm 2026 đánh dấu 75 năm hình thành và phát triển của Khoa, với nhiều đóng góp trong đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học.
Sáng 17/10, Viện Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2026-2027, chào đón tân sinh viên theo học hai chương trình cử nhân liên kết đào tạo với các trường đại học Hoa Kỳ.
Tại Hà Nội đã khai mạc Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam - VIETEDU HANOI 2026. Sự kiện mang đến không gian trưng bày, giới thiệu và trải nghiệm đa dạng các sản phẩm, công nghệ và giải pháp giáo dục, đồng thời tạo cơ hội kết nối hợp tác giữa các đơn vị trong ngành. Sự kiện do COEX và SEGE Fairs phối hợp tổ chức.
Đài Hà Nội trực tuyến “Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025” môn thi Ngữ Văn với sự tham gia của giáo viên Trịnh Thu Tuyết.
Dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ dư luận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất siết chặt việc cộng điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế; đồng thời cắt giảm mạnh số lượng các phương thức xét tuyển. Thay đổi này hướng tới mục tiêu minh bạch, đánh giá sát hơn năng lực thực chất của thí sinh.
Trên 33% thí sinh trúng tuyển và nhập học đại học năm 2026 thuộc nhóm ngành STEM. Đây là một trong những kết quả đáng chú ý được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026, diễn ra ngày 1/10 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cơ cấu tuyển sinh cho thấy đang có sự chuyển dịch rõ hơn vào các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành nhân lực chiến lược.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa điều chỉnh dự thảo quy định tuyển sinh đại học theo hướng tiếp tục giảm số phương thức xét tuyển từ năm 2027.
Những thay đổi được đề xuất trong dự thảo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ tác động đến học sinh lớp 11, 12 bởi ngay từ lớp 10 học sinh đã lựa chọn môn học, từng bước xác định ngành nghề và định hướng chuẩn bị cho đại học. Vì vậy, lộ trình thay đổi phương thức tuyển sinh trong những năm tới cũng đang khiến các học sinh lớp 10 băn khoăn.
Để sinh viên không bỡ ngỡ khi bước vào thị trường lao động, việc tiếp cận môi trường doanh nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường ngày càng trở nên cần thiết. Thông qua các hoạt động tư vấn, kết nối việc làm, sinh viên có cơ hội tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, rèn luyện kỹ năng và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp của mình.
Một chương trình đào tạo hiệu quả không chỉ được đánh giá qua kiến thức người học tích lũy trong nhà trường mà còn ở khả năng vận dụng kiến thức ấy vào công việc. Khi yêu cầu của thị trường lao động liên tục thay đổi, việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thực tế nghề nghiệp đang trở thành yêu cầu ngày càng rõ nét đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Nhằm thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và yêu cầu thực tế của thị trường lao động, Trung tâm Dịch vụ việc làm và Hỗ trợ thanh thiếu niên Hà Nội xây dựng chương trình đào tạo cấp chứng nhận “Sẵn sàng để đi làm – Job Ready”, dành cho sinh viên mới tốt nghiệp và thanh niên có nhu cầu tìm việc.
Trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động, chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ, nguồn nhân lực có kỹ năng nghề đang trở thành một trong những yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh của nền kinh tế. Điều đó cũng đặt ra yêu cầu phải thay đổi cách nhìn về giáo dục nghề nghiệp.
Sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, hàng trăm nghìn học sinh và phụ huynh tại Hà Nội đứng trước một quyết định quan trọng: lựa chọn con đường học tập cho tương lai. Đại học vẫn luôn là ước mơ của nhiều gia đình. Nhưng trong bối cảnh thị trường lao động đang thay đổi, giáo dục nghề nghiệp cũng ngày càng trở thành một lựa chọn được nhiều bạn trẻ chủ động hướng tới.
Những thay đổi được đề xuất trong dự thảo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ tác động đến học sinh lớp 11, 12 bởi ngay từ lớp 10 học sinh đã lựa chọn môn học, từng bước xác định ngành nghề và định hướng chuẩn bị cho đại học. Vì vậy, lộ trình thay đổi phương thức tuyển sinh trong những năm tới cũng đang khiến các học sinh lớp 10 băn khoăn.
Tuyển sinh đại học năm 2027 dự kiến có nhiều thay đổi khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất thu gọn số phương thức xét tuyển. Mục tiêu là đơn giản, minh bạch và công bằng hơn, nhưng thời điểm áp dụng cũng đang đặt ra những băn khoăn khi học sinh lớp 12 chỉ còn chưa đầy một năm trước kỳ tuyển sinh.
Trên 33% thí sinh trúng tuyển và nhập học đại học năm 2026 thuộc nhóm ngành STEM. Đây là một trong những kết quả đáng chú ý được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026, diễn ra ngày 1/10 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cơ cấu tuyển sinh cho thấy đang có sự chuyển dịch rõ hơn vào các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành nhân lực chiến lược.
Tại Hà Nội đã khai mạc Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam - VIETEDU HANOI 2026. Sự kiện mang đến không gian trưng bày, giới thiệu và trải nghiệm đa dạng các sản phẩm, công nghệ và giải pháp giáo dục, đồng thời tạo cơ hội kết nối hợp tác giữa các đơn vị trong ngành. Sự kiện do COEX và SEGE Fairs phối hợp tổ chức.
Dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ dư luận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất siết chặt việc cộng điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế; đồng thời cắt giảm mạnh số lượng các phương thức xét tuyển. Thay đổi này hướng tới mục tiêu minh bạch, đánh giá sát hơn năng lực thực chất của thí sinh.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa bằng việc khuyến khích các trường chủ động đăng ký mức độ triển khai đề án phù hợp với năng lực thực tế.
Sau 6 năm triển khai, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đang bước vào giai đoạn rà soát, tinh chỉnh để bám sát hơn với thực tiễn sinh động của đời sống. Trọng tâm của đợt điều chỉnh lần này là tập trung tháo gỡ những vướng mắc từ các môn học tích hợp, giảm tính hàn lâm, tăng cường thời lượng thực hành và bảo đảm sự liên thông xuyên suốt giữa các cấp học.
Một chương trình đào tạo hiệu quả không chỉ được đánh giá qua kiến thức người học tích lũy trong nhà trường mà còn ở khả năng vận dụng kiến thức ấy vào công việc. Khi yêu cầu của thị trường lao động liên tục thay đổi, việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thực tế nghề nghiệp đang trở thành yêu cầu ngày càng rõ nét đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Để sinh viên không bỡ ngỡ khi bước vào thị trường lao động, việc tiếp cận môi trường doanh nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường ngày càng trở nên cần thiết. Thông qua các hoạt động tư vấn, kết nối việc làm, sinh viên có cơ hội tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, rèn luyện kỹ năng và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp của mình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học có trường THPT gửi ý kiến góp ý dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp trước ngày 30/9/2026. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất kỳ thi lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn.
Tuyển dụng đúng người, làm được việc ngay và không tốn chi phí đào tạo lại, đó đang là bài toán hàng đầu của các doanh nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động cạnh tranh gay gắt. Đáp lại yêu cầu đó, khái niệm "Job-Ready", tức năng lực sẵn sàng làm việc toàn diện đang trở thành kim chỉ nam cho thế hệ sinh viên năm cuối trước ngưỡng cửa tốt nghiệp.
Hôm nay (13/10), Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Thể thao Lào đã đến thăm, làm việc với Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội về đào tạo giáo dục nghề nghiệp.
Bữa ăn bán trú không chỉ cần đủ chất dinh dưỡng mà còn phải phù hợp với khẩu vị học sinh, điều kiện chế biến và kinh phí của từng nhà trường. Làm thế nào để những thực đơn được tính toán khoa học có thể thực sự đi vào bữa ăn hằng ngày của học sinh luôn là vấn đề được đặc biệt quan tâm, nhất là trong bối cảnh hàng loạt những hạn chế về bữa ăn bán trú được phản ánh thời gian qua.
Để sinh viên không bỡ ngỡ khi bước vào thị trường lao động, việc tiếp cận môi trường doanh nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường ngày càng trở nên cần thiết. Thông qua các hoạt động tư vấn, kết nối việc làm, sinh viên có cơ hội tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, rèn luyện kỹ năng và định hình rõ hơn con đường nghề nghiệp của mình.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam vừa tổ chức chương trình “70 năm Học viện Nông nghiệp Việt Nam và doanh nghiệp đồng hành kiến tạo tương lai”, mục tiêu gắn kết đào tạo với thực tiễn sản xuất, đưa kết quả nghiên cứu khoa học vào ứng dụng, đặc biệt trong lĩnh vực nông nghiệp.
Hơn 91% học sinh trung học phổ thông hiện đã chủ động sử dụng ChatGPT. Con số này khẳng định đưa trí tuệ nhân tạo vào nhà trường là bước đi tất yếu. Tuy nhiên, để công nghệ thực sự trở thành công cụ phát triển năng lực tư duy, đạo đức và phản biện cho học sinh, đòi hỏi sự chủ động và sẵn sàng từ chính các nhà trường.
Trong không khí đầm ấm của Ngày Giải phóng Thủ đô, Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội đã tổ chức lễ kỷ niệm 65 năm ngày thành lập. Sự kiện là dịp để các thế hệ cựu giảng viên, sinh viên gặp gỡ, đồng thời tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường với các thế hệ trưởng thành từ mái trường.
