Mô hình 9+ - lựa chọn sau kỳ thi tuyển sinh lớp 10
Tuyển sinhMô hình 9+ được nhiều phụ huynh và học sinh lựa chọn bởi sau tốt nghiệp các em vừa có bằng văn hóa vừa có bằng nghề, mở ra cơ hội có việc làm sớm.
Nhiều phụ huynh học sinh bày tỏ sự bức xúc khi Hệ thống Giáo dục Bill Gates School vẫn tổ chức tuyển sinh trái phép trong nhiều năm, dù chưa được nghiệm thu phòng cháy, chữa cháy và không được giao chỉ tiêu tuyển sinh.
Năm học 2024–2025, dù không có chỉ tiêu, Hệ thống Giáo dục Bill Gates School vẫn nhận 65 học sinh lớp 1 và 66 học sinh lớp 6. Do không được cấp mã số học, thông tin học sinh không thể cập nhật lên hệ thống ngành giáo dục, khiến phụ huynh gặp khó khăn khi xin chuyển trường, đặc biệt trong việc yêu cầu xác nhận và cung cấp học bạ điện tử.
Bước sang năm học 2025–2026, tình trạng này tiếp tục tái diễn. Trên website, nhà trường thông báo tuyển sinh 250 học sinh lớp 1. Thực tế, trường đã tuyển được 60 học sinh lớp 1 và 70 học sinh lớp 6. Phụ huynh lo ngại quyền lợi của con em bị ảnh hưởng nghiêm trọng khi hồ sơ học tập không được công nhận chính thức, dẫn tới nguy cơ gián đoạn học tập. Bên cạnh đó, trường còn chưa được nghiệm thu phòng cháy chữa cháy theo quy định của pháp luật.
Trao đổi với Đài Hà Nội, đại diện Công ty cổ phần Bảo Phát Việt Nam – chủ sở hữu Hệ thống Giáo dục Bill Gates School (gồm các trường: Trường Tiểu học Quốc tế Thăng Long, Trường THCS & THPT Quốc tế Thăng Long, Trường Mầm non Thăng Long) cho biết, công ty đã có văn bản gửi Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND phường Định Công và các cơ quan liên quan, đề nghị kiểm tra, xử lý dứt điểm các vi phạm trong công tác tuyển sinh của hệ thống trường, đồng thời xem xét áp dụng biện pháp tạm dừng hoạt động Trường Mầm non Thăng Long cho đến khi hoàn tất nghiệm thu phòng cháy chữa cháy, nhằm bảo đảm an toàn tuyệt đối cho học sinh.
Mô hình 9+ được nhiều phụ huynh và học sinh lựa chọn bởi sau tốt nghiệp các em vừa có bằng văn hóa vừa có bằng nghề, mở ra cơ hội có việc làm sớm.
Các trường THCS ở Hà Nội bắt đầu tuyển sinh trực tuyến lớp 6, công tác tuyển sinh diễn ra thuận lợi, ổn định.
Ngày đầu Hà Nội tuyển sinh học sinh lớp 6 đã diễn ra thuận lợi, ổn định, không có xáo trộn, dù nhiều đơn vị hành chính và cơ cấu quản lý giáo dục đã có sự thay đổi khi thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.
Từ khoá
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.