Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định việc tổ chức ôn thi cho học sinh cuối cấp là trách nhiệm của nhà trường, không phải là hoạt động dạy thêm thu phí.
Thông tư 29 về quản lý dạy thêm, học thêm với các quy định mới, hiện đang nhận được đánh giá tích cực từ xã hội, sẽ có hiệu lực từ ngày 14/2. Bộ GD-ĐT nhấn mạnh việc thực hiện Thông tư 29 cần đảm bảo không gây xáo trộn quá trình ôn thi của học sinh cuối cấp, đồng thời tránh lạm dụng dạy thêm, học thêm ngoài quy định.
Các trường học đang khẩn trương xây dựng phương án tổ chức ôn tập cho học sinh các lớp cuối cấp nhằm nâng cao chất lượng tại các kỳ thi quan trọng như tuyển sinh lớp 10, thi tốt nghiệp THPT, nhưng vẫn đảm bảo đúng quy định của thông tư và quyền lợi cho giáo viên, cũng như hình thành khả năng tự học cho học sinh.
Khi Thông tư 29 được ban hành, trường THPT Lê Văn Thiêm, quận Long Biên, Hà Nội, đã thực hiện nghiêm túc việc dừng các việc hoạt động dạy thêm, học thêm. Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho phụ huynh để cùng vào cuộc quản lý thời gian học tập ở nhà của con em, đảm bảo chất lượng giáo dục. Đối với công tác ôn tập thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12, trường cho biết đã có sự chủ động, đặc biệt với nhóm đối tượng học sinh yếu kém.
Ông Nguyễn Công Sở, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Văn Thiêm, cho biết: "Tăng cường giáo dục ý thức tự học cho học sinh, giáo viên phải có đề cương sớm để cho học sinh chủ động trong việc học tập".
Đối với các trường THCS, công tác ôn tập thi vào lớp 10 công lập diễn ra bình thường. Các nhà trường cho biết giáo viên sẵn sàng vì học sinh để có kết quả tốt nhất trong kỳ thi quan trọng tới đây. Với những học sinh chưa đạt yêu cầu, giáo viên có trách nhiệm phụ đạo để đảm bảo các em đạt chuẩn kiến thức.
Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các nhà trường phải thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ GD&ĐT. Sở lưu ý, trong quá trình triển khai, nếu có khó khăn vướng mắc, các cơ sở giáo dục phải thông tin kịp thời về Sở thông qua Phòng Giáo dục Trung học.
Dù nhận được sự đồng tình của xã hội đối với thông tư mới về quản lý dạy thêm, học thêm, nhưng nếu chỉ có sự nỗ lực của ngành giáo dục là chưa đủ. Khi phụ huynh vẫn còn nặng nề về thành tích học tập của con, còn chưa yên tâm chỉ vì con không đi học thêm, còn chưa thấy hết vai trò của giáo dục gia đình ngoài giáo dục nhà trường thì khi đó dạy thêm, học thêm vẫn còn tồn tại ở góc độ tiêu cực.
Bộ GD&ĐT cho rằng, bên cạnh việc đổi mới quản lý, cần thay đổi nhận thức của xã hội về dạy thêm, học thêm; triển khai nhiều giải pháp ngắn hạn và dài hạn để quản lý hoạt động này một cách hiệu quả.
Từ khoá
Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” năm 2026 vừa diễn ra sáng 30/10 tại Hà Nội, ghi nhận nhiều sáng kiến thiết thực của học sinh trong phân loại, tái sử dụng và bảo vệ môi trường.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến có những điều chỉnh nhằm tăng cường giám sát và ngăn ngừa gian lận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nghiên cứu phương án bố trí thí sinh từ nhiều trường khác nhau tại cùng một điểm thi, đồng thời bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi.
