Gợi ý đáp án các môn lý, hóa, sinh - kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
Tin tứcHơn 1,2 triệu thí sinh cả nước vừa hoàn thành các bài thi tự chọn tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Dưới đây là đề thi và gợi ý đáp án các môn lý, hóa, sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, công tác coi thi kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đã diễn ra đúng kế hoạch, an toàn, nghiêm túc với tinh thần thân thiện, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh.
Hơn 1,2 triệu thí sinh cả nước vừa hoàn thành các bài thi tự chọn tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Dưới đây là đề thi và gợi ý đáp án các môn lý, hóa, sinh.
Sáng nay (12/6), thí sinh cả nước tiếp tục tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 với các bài thi tự chọn. Mỗi bài thi môn tự chọn có thời gian làm bài 50 phút, và đều được diễn ra trong buổi sáng, cũng là buổi cuối của kỳ thi.
Với câu nghị luận xã hội mang tính mở, khơi gợi sự sáng tạo của học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lý giải nội dung này đã được cân nhắc, chắt lọc kỹ để phân hóa thí sinh.
Hôm nay (12/6), các thí sinh đã dự thi 2 môn thi cuối cùng của kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026. Khép lại kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay, Hà Nội ghi nhận công tác tổ chức nghiêm túc tại 222 điểm thi và sự phối hợp trách nhiệm của nhiều lực lượng.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.