Chi tiết lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Tin tứcKỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong các ngày 26-27/6, được tổ chức theo hai nhóm Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và 2006.
Đề Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2025 đã khéo léo lồng ghép nội dung liên quan đến sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, thành.
Sáng 26/6, hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước đã hoàn thành bài thi đầu tiên trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 - môn Ngữ văn . Ghi nhận tại nhiều điểm thi cho thấy, đề thi năm nay bám sát chương trình, không đánh đố, có độ mở hợp lý. Một điểm đáng chú ý là đề Ngữ văn đã khéo léo lồng ghép nội dung liên quan đến việc sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh, thành - vấn đề đang được xã hội đặc biệt quan tâm, qua cách thể hiện giàu cảm xúc và đầy tính giáo dục.
9 giờ 35 phút tại điểm thi Trường THPT Mỹ Đình, những thí sinh đầu tiên bước ra khỏi phòng thi với tâm trạng thoải mái, phấn khởi.
Thí sinh Lưu Khả Linh chia sẻ: "Đề thi Ngữ văn phù hợp với học sinh và vừa sức với em, dự đoán bài của em được 7 đến 8 điểm".
Ở phần nghị luận xã hội chiếm 4 điểm, đề Ngữ văn yêu cầu thí sinh viết một bài văn ngắn 600 chữ trình bày suy nghĩ từ đoạn trích văn bản “Những vùng trời khác nhau”, kết hợp với hiểu biết thực tế về đất nước đang trong quá trình thay đổi lớn. Chủ đề được đặt ra là: “Vùng trời quê hương nào cũng là bầu trời Tổ quốc” - thông điệp này vừa gợi mở tình yêu quê hương, vừa phản ánh tinh thần gắn kết quốc gia trong bối cảnh nhiều địa phương đang thực hiện chủ trương sáp nhập tỉnh, thành để tinh gọn bộ máy và phát triển bền vững.
Cô giáo Phan Thị Thúy Ngọc, giáo viên Ngữ văn - Trường THPT Mỹ Đình cho biết: "Trong bối cảnh hiện nay, khi tình yêu nước chưa bao giờ lớn như thế này, thì câu chuyện về vùng trời và bầu trời sẽ là điểm chạm cảm xúc của nhiều bài văn. Tôi tin có nhiều điểm cao, phổ điểm sẽ là từ điểm 7 trở lên".
14h30 hôm nay, các thí sinh sẽ tiếp tục với bài thi môn Toán trong thời gian 90 phút.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong các ngày 26-27/6, được tổ chức theo hai nhóm Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và 2006.
Mỗi điểm thi cần có ít nhất một bác sĩ và một điều dưỡng để đảm bảo công tác y tế và xử lý các tình huống bất ngờ có thể xảy ra trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT của thành phố đã kiểm tra công tác tổ chức kỳ thi và động viên thí sinh tại một số điểm thi.
Sĩ tử cần giữ sức khỏe, ổn định tâm lý và dinh dưỡng hợp lý để có thể đạt kết quả trong mùa thi cử.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.