Thảo luận về dự án Luật Nhà giáo tại phiên họp Ủy ban Thường vụ Quốc hội, nhiều ý kiến tán thành chính sách được nghỉ hưu trước tuổi theo quy định của pháp luật đối với giáo viên mầm non.
Khi xây dựng Luật Nhà giáo lần này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bổ sung điều khoản về tuổi nghỉ hưu của nhà giáo. Theo đó, giáo viên mầm non được nghỉ hưu khi đủ 55 tuổi và được hưởng các chế độ nghỉ hưu theo quy định; tuổi nghỉ hưu của nhà giáo khác thực hiện theo quy định của Bộ luật Lao động.
Ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay: “Giáo viên mầm non được nghỉ sớm 5 năm là cần thiết. Mặc dù đã có trong Bộ luật Lao động nhưng sửa đổi còn lâu, trong khi đây là đối tượng đã chờ đợi nhiều năm. Nếu sửa được gì có lợi, cần sửa ngay để động viên nhà giáo”.
Tuy nhiên, có ý kiến băn khoăn về nguồn lực bảo đảm thực hiện chính sách này và cho rằng phải bảo đảm nguyên tắc có đóng - có hưởng theo Luật Bảo hiểm xã hội.
Bà Nguyễn Thúy Anh, Chủ nhiệm Ủy ban Xã hội của Quốc hội cho biết: “Tôi thấy quy định này phù hợp với Bộ luật Lao động. Tuy nhiên, nếu đối tượng này 20 năm đóng bảo hiểm, trong khi giáo viên mầm non lương không cao, tỷ lệ lương hưu của họ rất thấp, khoảng trên dưới 50% lương của họ. Do đó, tôi nghĩ vấn đề quan trọng ở đây có thể phải tính thêm, đó là tạo điều kiện cho giáo viên mầm non nếu họ không thể tiếp tục làm công việc giáo viên mầm non, họ có thể ở một vị trí khác trong vị trí việc làm của ngành giáo dục, để họ có thể tiếp tục tham gia bảo hiểm xã hội với thời gian nhiều hơn. Họ có thể nghỉ hưu trước tuổi hoặc nghỉ hưu đúng tuổi để có thể được hưởng chế độ bảo hiểm xã hội cao hơn”.
Thường trực Ủy ban Văn hoá Giáo dục, cơ quan thẩm tra dự án luật cho rằng, việc cho phép giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm so với độ tuổi quy định của pháp luật là chính sách được xây dựng dựa trên đặc thù trong hoạt động nghề nghiệp của đối tượng này và phù hợp với đặc thù người học là trẻ mầm non.
Từ khoá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
