Phát triển mô hình STEM trong giáo dục tiểu học
Tin tứcTriển khai đại trà giáo dục STEM ở các trường tiểu học là điểm đáng chú ý trong nhiệm vụ của giáo dục tiểu học năm học 2024-2025.
Từ tháng 1/2025, các trường đại học, cao đẳng tại Hà Nội đã thảo luận sôi nổi xung quanh chủ đề đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số khi sinh hoạt chính trị về "Kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc".
Thực hiện kế hoạch của Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội, từ đầu tháng 1/2025 đến nay, các chi bộ trong toàn Đảng bộ thành phố đã tiếp tục triển khai đợt sinh hoạt chính trị về “Kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”. Các tổ chức Đảng lựa chọn một hoặc nhiều nội dung trong các định hướng chiến lược của Đảng để tiến hành sinh hoạt trong tháng 1/2025.
Vai trò của các trường đại học, cao đẳng rất quan trọng khi cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ , đổi mới sáng tạo. Do đó, nhiều nội dung thiết thực gắn với thực tiễn nhiệm vụ của từng đảng bộ, chi bộ thuộc Đảng uỷ Khối các trường Đại học, cao đẳng Hà Nội đã được đảng viên thảo luận sôi nổi.
Tại các chi bộ thuộc trường Đại học Luật Hà Nội, đảng viên quan tâm đến nội dung xây dựng và tổ chức thực hiện pháp luật bảo đảm phát huy tính Đảng trong xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, toàn bộ hệ thống chính trị tiếp tục phải được đổi mới để theo kịp sự vận động của thực tiễn, phát huy nguồn lực và động lực để phát triển đất nước.
Đối với các chi bộ thuộc Trường đại học Công nghiệp Hà Nội, những nội dung trong Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia được đảng viên đặc biệt quan tâm.
Tinh thần chung từ các buổi sinh hoạt chuyên đề đã khẳng định quyết tâm các trường đại học, cao đẳng, đội ngũ trí thức Thủ đô đi đầu trong công tác chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo trong công tác giảng dạy, đào tạo nhân lực và nghiên cứu khoa học.
Triển khai đại trà giáo dục STEM ở các trường tiểu học là điểm đáng chú ý trong nhiệm vụ của giáo dục tiểu học năm học 2024-2025.
Ngày 10/2, quân đội Hàn Quốc và Mỹ đang tiến hành cuộc tập trận bắn đạn thật phối hợp quy mô lớn gần biên giới liên Triều, nhằm nâng cao khả năng tác chiến chung. Tuyên bố do lục quân Hàn Quốc đưa ra.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.