Dù mang lại nhiều tiện ích học tập và sáng tạo, tuy nhiên, không gian mạng cũng tiềm ẩn nguy cơ lừa đảo, bạo lực và thông tin độc hại cho học sinh. Do đó, việc trang bị kỹ năng số đòi hỏi sự đồng hành chặt chẽ của nhà trường, gia đình và xã hội để giúp các em sử dụng môi trường mạng an toàn, văn minh và có trách nhiệm.
Bộ Công an và Bộ Giáo dục và Đào tạo bảo trợ; Hiệp hội An ninh mạng quốc gia chủ trì, phối hợp với Cục An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao (A05); Cục Khoa học Công nghệ và Thông tin vừa tổ chức Lễ trao giải Cuộc thi “Học sinh với An ninh mạng 2026”.
Những năm gần đây, thông qua chuyển đổi số, Hà Nội đã không ngừng đổi mới mạnh mẽ phương thức trong tuyển sinh đầu cấp. Từ việc triển khai đăng ký, nhập học trực tuyến đến ứng dụng bản đồ số GIS, công tác tuyển sinh của Thủ đô ngày càng hiện đại, minh bạch, thuận lợi, đáp ứng tốt hơn nhu cầu, nguyện vọng chính đáng của phụ huynh và học sinh.
Nhiều trường đại học đồng loạt mở thêm các ngành học mới gắn với công nghệ, dữ liệu và chuyển đổi số. Đây được xem là bước chuyển mạnh của giáo dục đại học, từ đào tạo theo khả năng sẵn có sang đào tạo theo nhu cầu phát triển của nền kinh tế số và thị trường lao động tương lai.
Chỉ cần vài giây, một bài viết, một bản kế hoạch, thậm chí là cả một bài thuyết trình có thể được tạo ra nhờ trí tuệ nhân tạo AI. Sự tiện lợi ấy đang khiến công nghệ này nhanh chóng trở thành “trợ lý” quen thuộc trong học tập và công việc của nhiều người. Vậy làm thế nào để tận dụng AI một cách hiệu quả mà vẫn giữ được tư duy độc lập và trách nhiệm trong môi trường số?
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
