Hà Nội: Trường tư thục không được tổ chức thi tuyển để tuyển sinh lớp 10
Tuyển sinhTheo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, hội đồng tuyển sinh của các trường tư thục xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Ngày 30 và 31/5 tới đây, Hà Nội sẽ tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026 - 2027. Để chuẩn bị cho kỳ thi này, hội nghị hướng dẫn công tác coi thi đã được Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào sáng nay (26/5).
Theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, hội đồng tuyển sinh của các trường tư thục xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027 của các trường trung học phổ thông chất lượng cao và trường trung học phổ thông tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Từ ngày 6/5 đến 9/5, UBND các xã, phường tiếp nhận dữ liệu học sinh đăng ký dự thi từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội để hướng dẫn các nhà trường in Phiếu báo dự thi. Chậm nhất ngày 11/5, học sinh Hà Nội sẽ nhận được phiếu báo dự thi vào lớp 10.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành kế hoạch tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2026. Theo đó, các trường không được tổ chức dạy thêm, học thêm dưới bất kỳ hình thức nào trong dịp hè năm 2026.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.