Hà Nội chưa chốt môn thi thứ 3 vào lớp 10

Học sinh, phụ huynh và các nhà trường ở Hà Nội vẫn đang mong ngóng, hồi hộp chờ Sở Giáo dục - Đào tạo chốt môn thi thứ ba trong kỳ thi vào lớp 10. Dự kiến Sở sẽ công bố vào cuối tháng 2.

Hà Nội chưa chốt môn thi thứ 3 vào lớp 10

Theo công điện của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính về tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lý hoạt động dạy thêm , học thêm gửi Bộ trưởng Bộ GD-ĐT và Chủ tịch UBND các tỉnh, thành.

Các địa phương phải công bố phương án tuyển sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026 trong tháng 2 năm nay để học sinh, giáo viên và các nhà trường, cơ sở giáo dục phổ thông chủ động chuẩn bị cho công tác tuyển sinh.

Theo các nhà trường, dù Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội chọn môn nào thì vẫn chủ động kế hoạch dạy học, ôn tập cho các em học sinh.

Với thế mạnh là học Tiếng Anh, cũng là môn học mà học sinh Nguyễn Vũ Hà Mai, lớp 9C, trường THCS Nguyễn Du, quận Nam Từ Liêm, được gia đình đầu tư từ lâu, thế nên Hà Mai tỏ ra khá lo lắng nếu môn thi thứ ba vào lớp 10 tới đây không phải là Ngoại ngữ.

Hà Mai chia sẻ: "Môn Khoa học tự nhiên và môn Lịch sử - Địa lý rất khó với con, vừa ghi nhớ, vừa học thuộc, tư duy nên nó không phải thế mạnh của con, nếu vào hai môn đó thì con rất lo lắng".

Hiện nay, các trường THCS vẫn đang bám sát kế hoạch dạy học theo khung chương trình, đồng thời tổ chức ôn thi cho học sinh. Với các phụ huynh, dù là Sở GD - ĐT Hà Nội chọn môn thi thứ ba là môn nào thì cũng mong được công bố sớm để phụ huynh, học sinh và nhà trường chủ động.

Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết sẽ công bố môn thi thứ 3 vào cuối tháng 2 năm nay để đạt chất lượng giáo dục tốt nhất. Trước đó Sở dự kiến công bố vào cuối tháng ba, giống như các năm trước để đảm bảo việc học toàn diện cho học sinh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương chỉ đạo ngành giáo dục thực hiện việc ra đề kiểm tra đánh giá và tuyển sinh đầu cấp phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới để không tạo áp lực học thêm.

Ông Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết: "Sau khi biết môn thi thứ 3, học sinh vẫn còn vài tháng trước khi kết thúc năm học, vẫn hoàn thành chương trình các môn học còn lại, đó là quy định, không hoàn thành sẽ không được thi. Mặt khác vẫn có thời gian ôn tập, ôn luyện cho môn mình sẽ thi".

Mỗi năm, Hà Nội tuyển hơn 60% học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10 THPT công lập, do vậy phương án thi và kỳ thi lớp 10 THPT công lập luôn thu hút sự quan tâm của đông đảo phụ huynh, thầy cô và học sinh.

Các năm gần đây, Hà Nội giữ ổn định phương thức thi tuyển vào lớp 10 trường THPT công lập với 3 môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Tin liên quan

Xem xét điều chỉnh lịch học nếu nhiệt độ xuống quá thấp

Xem xét điều chỉnh lịch học nếu nhiệt độ xuống quá thấp

Tin tức

Thực hiện chỉ đạo của UBND thành phố Hà Nội, ngày 10/2, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các phòng giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ giáo dục thường xuyên tăng cường các biện pháp bảo vệ sức khỏe học sinh trước ảnh hưởng của rét đậm, rét hại.

Tin tức

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Tin tức

AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Tin tức

Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.

Siết quy định mới sau nhiều lùm xùm suất ăn bán trú

Siết quy định mới sau nhiều lùm xùm suất ăn bán trú

Tin tức

Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời