Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 14/10 công bố danh sách 247 học sinh ở 13 đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia 2025–2026, mở đầu giai đoạn bồi dưỡng trọng điểm kéo dài đến 25/12/2025.
Tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026, Hà Nội có 247 học sinh thuộc 13 đội tuyển, gồm các môn: toán, vật lý, hóa học, sinh học, tin học, ngữ văn, lịch sử, địa lý, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung và tiếng Nhật. Đây là những gương mặt tiêu biểu được tuyển chọn từ kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức cuối tháng 9 vừa qua.
Các đội tuyển quy tụ học sinh của 8 trường trung học phổ thông, gồm: chuyên Hà Nội – Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, chuyên Chu Văn An, chuyên Sơn Tây, Hoàng Long, Quang Trung – Hà Đông, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Newton, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Lương Thế Vinh.
Theo kế hoạch, các đội tuyển sẽ được bồi dưỡng tập trung từ ngày 16/10 đến 25/12/2025. Năm học 2024–2025, học sinh Thủ đô tiếp tục dẫn đầu cả nước trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và quốc tế, với 200 em đoạt giải trong kỳ thi quốc gia và 18 huy chương tại các đấu trường quốc tế.
Kỳ thi chọn học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp quốc gia các môn văn hóa lớp 12 cấp trung học phổ thông năm học 2025-2026 đã thu hút hơn 4.900 thí sinh ở Hà Nội đăng ký tham dự.
Sở GD&ĐT Hà Nội vừa công bố điểm bài thi và lịch nộp đơn phúc khảo bài thi kỳ thi chọn học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 12 cấp THPT năm học 2025-2026.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
