Hà Nội tuyển sinh trực tuyến đầu cấp năm học 2025-2026
Tuyển sinhNgành giáo dục Hà Nội sẽ tổ chức tuyển sinh trực tuyến cho các lớp đầu cấp năm học 2025-2026 nhằm tạo thuận lợi cho phụ huynh và đảm bảo an toàn.
Từ năm học 2026 - 2027 tới đây, Hà Nội sẽ áp dụng hệ thống bản đồ số GIS để xác định trường học gần nơi cư trú của học sinh; học sinh lớp 1 và lớp 6 sẽ tuyển sinh theo nguyên tắc bảo đảm được học gần nơi ở thực tế. Mục tiêu không chỉ là thuận tiện cho phụ huynh, học sinh, mà còn hướng tới một hệ thống tuyển sinh minh bạch, hiệu quả và công bằng hơn.
Ngành giáo dục Hà Nội sẽ tổ chức tuyển sinh trực tuyến cho các lớp đầu cấp năm học 2025-2026 nhằm tạo thuận lợi cho phụ huynh và đảm bảo an toàn.
Năm học 2026 - 2027, Hà Nội dự kiến xét tuyển sinh mầm non, lớp 1, lớp 6 theo nơi cư trú trên địa bàn xã, phường, nhằm đưa trường học gần học sinh. Việc xét tuyển sẽ ứng dụng bản đồ số GIS và trí tuệ nhân tạo.
Việc các trường công bố sớm kế hoạch tuyển sinh lớp 6 năm học 2026 - 2027 giúp phụ huynh có thêm thời gian chuẩn bị, song cũng phản ánh thực tế: áp lực chọn trường, chọn lộ trình cho con ngày càng gia tăng.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.