Theo khung thời gian do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố, các trường mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên phải hoàn thành chương trình trước ngày 31/5/2026. Như vậy học sinh Hà Nội sẽ bước vào kỳ nghỉ hè từ cuối tháng 5.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập tại Hà Nội năm nay ghi nhận số lượng thí sinh tăng mạnh, tạo thêm áp lực trong bối cảnh cạnh tranh vốn đã cao. Thời điểm này, việc tổ chức ôn tập hiệu quả và ổn định tâm lý cho học sinh trở thành yêu cầu then chốt.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội năm học 2026-2027 sẽ diễn ra vào hai ngày 30 và 31/5. So với năm ngoái, kỳ thi năm nay diễn ra sớm hơn khoảng nửa tháng. Thời điểm này, học sinh lớp 9 trên địa bàn Thủ đô đang bước vào giai đoạn ôn tập cao điểm; các nhà trường và phụ huynh đã và đang đồng hành nhằm giúp các em ổn định tâm lý, giảm áp lực trong chặng “nước rút”.
Với mong muốn trang bị "lá chắn" kỹ năng trong bối cảnh mới, Công an TP. Hà Nội lần đầu triển khai chương trình trực tuyến: “Bản lĩnh Gen Z: Tự hào Hà Nội – Sống chuẩn an toàn”. Vượt xa một buổi tuyên truyền thông thường, đây là nhịp cầu kết nối hàng nghìn học sinh toàn Thủ đô, biến kiến thức pháp luật khô khan thành những bài học sống động và đầy bản lĩnh.
Nhằm chủ động phòng ngừa tai nạn, đuối nước cho trẻ em, Đội CC&CNCH khu vực số 34, Phòng cảnh sát PCCC&CNCH, Công an Hà Nội đã phối hợp với các cơ sở giáo dục trên địa bàn tổ chức nhiều buổi tuyên truyền, hướng dẫn thực tế, giúp các em có thêm kiến thức, kỹ năng cơ bản để phòng tránh và thoát hiểm.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
