Trước ngưỡng cửa chọn ngành, chọn trường
Tin tứcNhiều học sinh lớp 12 hiện nay đã chủ động tìm hiểu môi trường học đại học thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế. Câu chuyện chọn ngành, chọn nghề đang được đặt ra sớm hơn, cụ thể hơn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và thí sinh có thể tham khảo đề năm trước trong quá trình ôn luyện.
Theo đó, việc xây dựng đề thi: về cấu trúc, định dạng và tỷ lệ các cấp độ tư duy như kỳ thi năm 2025, bảo đảm phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 vẫn theo hướng đánh giá năng lực thực tiễn, bám sát chương trình mới, tăng cường yêu cầu vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề gắn với thực tế, giữ tỷ lệ phân hóa 4:3:3 cho các mức độ nhận biết, hiểu, vận dụng. Do đó, thí sinh có thể tham khảo đề năm trước trong quá trình ôn luyện.
Trong 17 môn thi tốt nghiệp THPT , môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm, với các dạng câu hỏi gồm: lựa chọn phương án đúng, đúng/sai và trả lời ngắn.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến được tổ chức vào ngày 11 và 12/6 năm 2026, sớm hơn so với các năm trước. Kết quả kỳ thi tiếp tục được sử dụng để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và làm căn cứ cho tuyển sinh giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Nhiều học sinh lớp 12 hiện nay đã chủ động tìm hiểu môi trường học đại học thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế. Câu chuyện chọn ngành, chọn nghề đang được đặt ra sớm hơn, cụ thể hơn.
Mùa tuyển sinh đại học 2026 đang nóng dần khi xu hướng đa dạng hóa phương thức xét tuyển tiếp tục lan rộng, trong đó các kỳ thi riêng ngày càng khẳng định vai trò như một phương thức xét tuyển quan trọng bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cơ bản giữ ổn định như năm 2025, đồng thời có những điều chỉnh cần thiết nhằm bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương hai cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra, cũng như tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có quyết định hủy kết quả thi, thu hồi và hủy bỏ bằng tốt nghiệp trung học phổ thông đối với một thí sinh sau thông báo của cơ quan an ninh điều tra, Công an thành phố Hà Nội.
Từ khoá
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.