Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các trường tổ chức hoạt động liên kết giáo dục với nước ngoài bảo đảm tự nguyện, công khai, đúng quy định. Các cơ sở giáo dục phải thực hiện đúng Quyết định số 96/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc liên kết giáo dục với nước ngoài trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông.
Những ngày cuối tháng 9, Hà Nội trở thành điểm gặp gỡ của những tài năng trẻ có chung niềm say mê với thiên văn học. Từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ, 320 thí sinh hội tụ tại Thủ đô, mang theo những hành trình học tập khác nhau và cùng thử sức tại Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ 19.
Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ XIX (IOAA 2026) đang diễn ra tại Hà Nội, quy tụ 320 thí sinh đến từ 66 quốc gia và vùng lãnh thổ, cùng tranh tài ở các nội dung lý thuyết, phân tích dữ liệu, quan sát và phối hợp đồng đội.
Khoảng 800 đại biểu đến từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đã đăng ký tham dự Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, diễn ra tại Hà Nội vào đầu tháng 10 tới.
Sáng nay, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố Dương Đức Tuấn dự lễ khai giảng tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, phường Từ Liêm.
Từ khoá
Trong bối cảnh khoa học công nghệ và trí tuệ nhân tạo phát triển mạnh mẽ, việc đào tạo thế hệ sinh viên nông nghiệp có chuyên môn vững vàng, tư duy sáng tạo và khả năng làm chủ công nghệ đang trở thành yêu cầu quan trọng. Đây cũng là thông điệp được gửi gắm tại chương trình nghệ thuật chào tân sinh viên khóa 71 của Học viện Nông nghiệp Việt Nam.
Sau 6 năm triển khai, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đang bước vào giai đoạn rà soát, tinh chỉnh để bám sát hơn với thực tiễn sinh động của đời sống. Trọng tâm của đợt điều chỉnh lần này là tập trung tháo gỡ những vướng mắc từ các môn học tích hợp, giảm tính hàn lâm, tăng cường thời lượng thực hành và bảo đảm sự liên thông xuyên suốt giữa các cấp học.
Năng lực cạnh tranh của một quốc gia trong kỷ nguyên số không chỉ được quyết định bởi trình độ công nghệ hay quy mô đầu tư mà còn bởi khả năng đào tạo, thu hút và phát huy nguồn nhân lực chất lượng cao. Trước yêu cầu phát triển các ngành công nghệ chiến lược như vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo và tự động hóa, giáo dục đại học đang đứng trước đòi hỏi phải đổi mới mạnh mẽ, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học và nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.
Để nguồn nhân lực chất lượng cao thực sự trở thành động lực phát triển, cần có cơ chế kết nối hiệu quả giữa chính sách, đào tạo, nghiên cứu và nhu cầu của nền kinh tế. Trong đó, Nhà nước giữ vai trò hoàn thiện thể chế, trường đại học phát huy thế mạnh tri thức và khoa học công nghệ, còn doanh nghiệp đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn sản xuất, kinh doanh.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể cung cấp thông tin chỉ trong vài giây, giáo dục đang đứng trước một yêu cầu mới: Không chỉ giúp người học có kiến thức, mà quan trọng hơn là biết tư duy, biết ứng dụng và tạo ra giá trị từ những kiến thức đó. Đây cũng là vấn đề được đặt ra tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2026 với chủ đề “Chất lượng và tương lai của giáo dục” diễn ra tại Hà Nội.
