Để chuẩn bị cho năm học mới, các trường học tại Hà Nội đang khẩn trương tập huấn chuyên sâu. Tại Trường THCS Linh Đàm, phường Hoàng Liệt, việc thống nhất sử dụng một bộ sách giáo khoa giúp các thầy cô tập trung đổi mới phương pháp giảng dạy, thiết kế nhiều hoạt động lớp học sinh động và hoàn thiện kế hoạch sư phạm.
Bước vào năm học 2026-2027, giáo dục Hà Nội tiếp tục triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm như đổi mới chương trình, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Để những chủ trương này đi vào thực tiễn, vai trò của các nhà trường là hết sức quan trọng.
Để ngày khai giảng thực sự là ngày hội của học sinh và giáo viên, Chính phủ vừa ban hành kế hoạch yêu cầu các bộ, ngành, địa phương tập trung cao độ chuẩn bị mọi điều kiện, từ đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đến sách giáo khoa, bảo đảm không học sinh nào bị bỏ lại phía sau.
Chiều 5/8, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà chủ trì hội nghị trực tuyến với các xã, phường về công tác phòng, chống dịch bệnh truyền nhiễm và triển khai nhiệm vụ chuẩn bị năm học mới 2026-2027.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, sẽ hoàn thành việc cung ứng sách giáo khoa cho hơn 2,2 triệu học sinh trước ngày 15/8, đảm bảo mọi học sinh đều có đủ sách trước thềm năm học mới 2026-2027.
Chỉ còn ít ngày nữa, năm học mới 2026–2027 sẽ chính thức bắt đầu. Thời điểm này, các nhà trường trên địa bàn Hà Nội đang gấp rút hoàn tất những khâu chuẩn bị cuối cùng, từ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên đến công tác đón học sinh để sẵn sàng cho một năm học mới an toàn, chất lượng.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
