Sáng 4/9, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam tổ chức khai mạc trưng bày thành tựu nghiên cứu khoa học với chủ đề “Địa lý nhân văn – Kiến tạo phát triển” do Viện Địa lý nhân văn và Phát triển bền vững chủ trì thực hiện.
Trong nền kinh tế tri thức, giá trị của một công trình nghiên cứu khoa học được đo bằng khả năng trở thành sản phẩm, dịch vụ và tạo ra của cải cho xã hội. Trước đây, khoảng cách từ phòng thí nghiệm đến doanh nghiệp và thị trường vẫn là một trong những điểm nghẽn lớn. Hà Nội đang từng bước gỡ nút thắt này để chuyển hóa sản phẩm, ý tưởng khoa học thành giá trị kinh tế thực sự trên thị trường.
Nếu trước đây, trường đại học chủ yếu được biết đến với nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứu thì trong cách tiếp cận mới của Hà Nội, đại học còn được kỳ vọng trở thành nơi khởi nguồn công nghệ mới, doanh nghiệp mới và những giải pháp cho các bài toán phát triển của thành phố.
Những phòng thí nghiệm hiện đại, những nhóm nghiên cứu mạnh hay những công trình khoa học giá trị sẽ chỉ phát huy ý nghĩa khi được chuyển hóa thành sản phẩm, công nghệ và tạo ra giá trị cho xã hội.
Sau gần 50 ngày làm việc trên trạm vũ trụ Thiên Cung, các phi hành gia của tàu Thần Châu-23 đang triển khai hàng loạt thí nghiệm về khoa học sự sống, vật lý và y học vũ trụ, phục vụ chương trình không gian có người lái của Trung Quốc.
Đầu tư cho khoa học cơ bản không chỉ là đầu tư cho nghiên cứu, mà còn đầu tư cho nguồn nhân lực chất lượng cao và năng lực tự chủ công nghệ của đất nước. Vậy làm thế nào để khoa học cơ bản trở thành lựa chọn hấp dẫn hơn với người học, đồng thời đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới?
Sáng 22/6, tại Hà Nội, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam tổ chức khai mạc triển lãm thành tựu nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn với chủ đề "Dòng chảy tri thức - Kiến tạo tương lai".
Giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ theo hướng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học và gắn kết chặt chẽ hơn với thực tiễn phát triển của đất nước. Một trong những định hướng quan trọng là thúc đẩy sự liên thông giữa đào tạo và nghiên cứu khoa học, đặc biệt trong các ngành phục vụ phát triển các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn.
Để đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số, khoa học công nghệ không thể chỉ dừng ở các công trình nghiên cứu, vấn đề then chốt là phải đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn, tạo ra sản phẩm, dịch vụ cụ thể cho nền kinh tế. Muốn vậy, cần đầu tư có trọng điểm, tháo gỡ rào cản thể chế và hình thành cơ chế đặt hàng gắn với nhu cầu phát triển đất nước.
