Hà Nội chính thức tiếp nhận hồ sơ hỗ trợ đào tạo trình độ tiến sĩ, với mục tiêu đưa các nghiên cứu khoa học tham gia giải quyết những vấn đề thực tiễn của Thủ đô. Trong năm 2026, thành phố dự kiến lựa chọn khoảng 100 nghiên cứu sinh để hỗ trợ kinh phí đào tạo.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến cuối tháng 7/2026, cả nước có hơn 95.000 giảng viên đại học, nhưng chỉ khoảng 31% có trình độ tiến sĩ. Trong khi đó, yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ đang ngày càng cấp thiết, mục tiêu đến năm 2030 là khoảng 40%. Trước thực tế này, một số cơ sở đào tạo đang chủ động tạo nguồn giảng viên từ chính những sinh viên tốt nghiệp có năng lực nghiên cứu.
Ngày 30/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thông tư quy định chuẩn cơ sở giáo dục đại học, tăng yêu cầu về giảng viên, tốt nghiệp và việc làm. Quy định mới yêu cầu các trường đào tạo tiến sĩ phải có ít nhất 40% giảng viên trình độ tiến sĩ. Từ năm 2030, tỉ lệ này nâng lên 50% cùng nhiều yêu cầu mới về đội ngũ, đào tạo và chất lượng giáo dục đại học.
Thu hút người trẻ có năng lực theo đuổi con đường nghiên cứu đang là một yêu cầu đặt ra đối với các ngành khoa học xã hội và nhân văn. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội vừa triển khai chính sách mới dành cho nghiên cứu sinh, gắn hỗ trợ trong quá trình đào tạo với việc tạo nguồn giảng viên, nhà khoa học cho tương lai.
Hà Nội đặt mục tiêu đến hết năm học 2030 - 2031, có 120 công chức, viên chức ngành giáo dục và đào tạo đạt trình độ Tiến sĩ thuộc các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ...
Trước làn sóng trí tuệ nhân tạo, việc định hình một hệ sinh thái học tập nhân văn, bao trùm và có trách nhiệm đã trở thành yêu cầu cấp thiết. Sự kiện Hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu năm 2026 diễn ra tại Hà Nội vừa qua không chỉ thu hút sự chú ý của giới học thuật quốc tế mà còn khẳng định vai trò tiên phong của Việt Nam trong hợp tác toàn cầu vì tương lai giáo dục.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi thành phố cấp trung học cơ sở năm học 2026 - 2027. Hội thi là dịp sinh hoạt chuyên môn ý nghĩa đối với mỗi giáo viên và các nhà trường.
Không chỉ biết sử dụng trí tuệ nhân tạo, sinh viên cần có khả năng biến công nghệ thành những sản phẩm giải quyết vấn đề thực tiễn. Đây cũng là mục tiêu của cuộc thi AI Arena: Viet Nam 2026, do Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Google tổ chức.
Tại Hà Nội, các mô hình lớp học số đang từng bước được triển khai, giúp học sinh chủ động hơn và giáo viên có thêm công cụ tổ chức bài giảng. Từ 3 lớp thí điểm, Trường THCS Giảng Võ đã mở rộng mô hình lớp học số Google lên 7 lớp trong năm học 2026-2027, với khoảng 400 học sinh tham gia.
Nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành quy định mới, mở rộng đối tượng được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Đáng chú ý, sinh viên chưa tốt nghiệp cũng có thể tham gia chương trình nếu đáp ứng đủ điều kiện.
