Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, ngoại ngữ nói chung, tiếng Trung Quốc nói riêng trở thành kênh quan trọng trong giao lưu kinh tế, văn hóa và giáo dục. Tại Việt Nam, nhu cầu học tập và nghiên cứu tiếng Trung đạt mức tăng 24% mỗi năm, đặt ra yêu cầu ngày càng cao cho công tác đào tạo và nghiên cứu ngôn ngữ này.
Theo các Trung tâm luyện thi tiếng Trung Quốc HSK , nhu cầu học, thi tiếng Trung Quốc đã tăng 24% mỗi năm trong thời gian gần đây. Nguyên nhân đến từ làn sóng đầu tư FDI của doanh nghiệp Trung Quốc vào Việt Nam. Điều này kéo theo nhu cầu sử dụng nhân lực tiếng Trung cũng như nhu cầu dạy và học ngôn ngữ này.
PGS.TS Lưu Hớn Vũ, Giảng viên cao cấp Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Ngân hàng TP. HCM cho biết: “Điểm chuẩn ngành tiếng Trung Quốc và sư phạm ngoại ngữ ngành Trung Quốc khá là cao. Như vậy, nhu cầu học tiếng Trung Quốc khá là nhiều. Không chỉ học dài hạn ở trường Đại học, còn ở trung tâm ngoại ngữ, và cả lớp online dạy tiếng Trung Quốc từ vỡ lòng cho tới nâng cao. Ở Việt Nam, số trường mở ngành Trung Quốc cũng khá là nhiều.”
Thực tế, việc đào tạo ngôn ngữ ngắn hạn phục vụ đi làm đi du học đang được các trung tâm ngoại ngữ thực hiện. Nhu cầu học tập gia tăng kéo theo đòi hỏi về chuẩn hóa giáo trình, phương pháp giảng dạy. Một số viện, trường đã tập trung nghiên cứu các giải pháp ngôn ngữ tiếng Trung đi vào ứng dụng thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Một trong số đó là Viện Nghiên cứu Ứng dụng ngôn ngữ Bác Nhã.
TS. Nguyễn Phước Lộc, Phó trưởng Khoa tiếng Trung Quốc, Đại học Sư phạm TP.HCM cho biết: “Bác Nhã là đơn vị nghiên cứu nằm ngoài trường Đại học nhưng lại rất chú trọng nghiên cứu Tiếng Trung. Chúng tôi mong muốn có thêm nhiều đối tác cùng chung tay nghiên cứu Tiếng Trung đưa vào giảng dạy.”
Để khuyến khích học giả, chuyên gia tìm kiếm giải pháp ứng dụng nghiên cứu vào giảng dạy, mới đây, Tập san số 1 với 13 bài nghiên cứu chuyên sâu được Viện Bác Nhã đã được xuất bản. Với chủ đề xuyên suốt "Nghiên cứu dạy – học tiếng Trung Quốc", ấn phẩm này hứa hẹn mang đến những góc nhìn mới, phương pháp giảng dạy hiệu quả và giải pháp thiết thực để nâng cao chất lượng dạy – học tiếng Trung trong bối cảnh hiện đại.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa một cách chủ động, sáng tạo và đồng bộ. Không chỉ tạo lập môi trường để học sinh tự tin hội nhập, địa phương còn đặc biệt chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hạt nhân, tạo bệ phóng vững chắc đưa ngoại ngữ trở thành công cụ giao tiếp thực chất.
Ngày 28/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú và dịch vụ căng tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân. Dự thảo hướng tới chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng; đồng thời phân định trách nhiệm của chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục, nhà trường, đơn vị cung cấp dịch vụ và gia đình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư mới, quy định việc tiếp nhận học sinh đầu cấp. Điểm nhấn quan trọng của dự thảo lần này là sự thay đổi tư duy mạnh mẽ từ "tuyển sinh" sang "tiếp nhận học sinh", nhằm mục tiêu giảm áp lực thi cử và đảm bảo sự công bằng trong giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và dự bị đại học. Đáng chú ý, dự thảo lần đầu đề xuất quy định cụ thể thời gian làm việc 40 giờ mỗi tuần, đồng thời làm rõ định mức giảng dạy và chế độ nghỉ hằng năm của giáo viên.
Sáng 28/10, Liên đội Trường Tiểu học Yên Viên, xã Phù Đổng, đã tổ chức lễ dâng hương tại Khu di tích lịch sử Đền Phù Đổng - nơi gắn liền với truyền thuyết Thánh Gióng, vị anh hùng biểu tượng cho tinh thần yêu nước và sức mạnh tuổi trẻ.
Trường Trung học cơ sở Đa Tốn là mô hình trường học số đầu tiên của xã Bát Tràng. Lễ ra mắt mô hình trường học số diễn ra vào sáng nay, 28/10, với sự tham dự của lãnh đạo Đảng bộ, chính quyền xã Bát Tràng và các nhà trường trên địa bàn, thể hiện sự quan tâm của địa phương trong việc đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục.
