Sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đặt ra nhiều thách thức cho sinh viên khối ngành khoa học xã hội và nhân văn.
Trong thời đại trí tuệ nhân tạo AI đang dần thay thế công việc của nhiều ngành, nghề, những sinh viên tốt nghiệp từ các ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn cũng phải đối mặt với không ít thách thức.
Hơn 1.100 tân cử nhân Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã và đang nỗ lực vươn lên, khẳng định bản thân, bằng chính những năng lực mà công nghệ, trí tuệ nhân tạo chưa thể thay thế được.
Bạn Lê Minh Trang vừa nhận tấm bằng tốt nghiệp cử nhân Quản trị khách sạn, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Hành trình bốn năm học đã khép lại, nhưng cánh cửa phía trước lại mở ra với nhiều thử thách.
“Hiện nay cũng có một số nhà hàng áp dụng robot để phục vụ khách hàng. Robot chỉ là một phần để hỗ trợ công việc của mình. Em nghĩ là ngành khách sạn hay dịch vụ thì đều là tạo ra những trải nghiệm cá nhân và những trải nghiệm đáng nhớ cho khách hàng của mình. Những trải nghiệm này lại xuất phát từ cảm xúc và cảm xúc thì chỉ có ở con người".
Trong bối cảnh công nghệ phát triển không ngừng, trí tuệ nhân tạo AI ngày càng chiếm lĩnh nhiều lĩnh vực. Một phần công việc như viết bài, biên tập, xử lý dữ liệu… đã bắt đầu được tự động hóa. Vì vậy, người theo học ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn phải biết vận dụng thế mạnh của mình, tạo ra giá trị khác biệt, điều mà máy móc chưa thể thay thế được.
Thực tế cho thấy, cơ hội không mất đi, chỉ đang chuyển đổi hình thái. Sinh viên tốt nghiệp Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn hôm nay không chỉ làm nghiên cứu hay giảng dạy. Họ vẫn đang làm việc trong nhiều lĩnh vực như báo chí, truyền thông, công nghệ giáo dục, phát triển cộng đồng, du lịch, quản trị nhân sự, tâm lý học.
GS.TS Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cho hay: “Các em sinh viên hoàn toàn yên tâm là khoa học xã hội và nhân văn thực sự là một lĩnh vực mà bất kỳ công nghệ hay là khoa học kỹ thuật có tiên tiến đến đâu thì cũng cần phải lấy nhân văn như là một nền tảng văn hóa, một hệ quy chiếu để làm cho khoa học công nghệ phát triển bền vững và hướng tới phục vụ cộng đồng".
Rời ghế giảng đường, hành trình phía trước mới chỉ bắt đầu, nhưng với nền tảng vững chắc học tập từ ngôi trường mang đậm giá trị nhân văn truyền thống, mỗi tân cử nhân đang từng bước thích nghi với cuộc sống và việc làm, mở ra những cánh cửa mới, nơi sinh viên Khoa học Xã hội và Nhân văn được đón nhận bằng chính bản lĩnh của mình.
Để xây dựng khung năng lực trí tuệ dành cho sinh viên, Trường Đại học KHXH&NV đã tiến hành khảo sát và đánh giá năng lực trí tuệ nhân tạo và nhu cầu phát triển năng lực này của 1.000 sinh viên, học viên.
Rất nhiều sản phẩm có ứng dụng AI của học sinh Thủ đô không chỉ bắt kịp xu hướng thời đại, mà còn cho thấy sự chuyển mình mạnh mẽ trong tư duy sáng tạo của các em.
Khoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo, y khoa, điều dưỡng, tâm lý học lâm sàng... hay các ngành liên quan đến kỹ thuật đang là những ngành nghề "hot", có nhu cầu tuyển dụng cao trong 5 năm tới.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường học và định hướng nghề nghiệp, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ có thêm lựa chọn trải nghiệm giáo dục Hàn Quốc ngay tại Việt Nam. Chương trình Cao đẳng Myongji tại Việt Nam giúp tối ưu chi phí học tập đồng thời kết nối môi trường học tập hiện đại và cơ hội nghề nghiệp quốc tế cho người học.
Khi trí tuệ nhân tạo có thể viết nội dung, thiết kế hình ảnh và sản xuất video chỉ trong vài phút, việc đào tạo nhân lực truyền thông đang đứng trước yêu cầu thay đổi. Đây là vấn đề được các chuyên gia, nhà quản lý thảo luận tại Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”, do Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức.
Đề án "Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" giai đoạn 2026 - 2030 vừa được phê duyệt. Hệ thống được kỳ vọng là hạ tầng công nghệ dùng chung bứt phá, mở ra cơ hội học tập bình đẳng và miễn phí cho mọi học sinh trên cả nước.
Lắp đặt thêm camera giám sát, tăng cường kiểm tra an ninh và thay đổi cách bố trí thí sinh tại các điểm thi. Đây là những giải pháp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu nhằm ngăn chặn gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến có những điều chỉnh nhằm tăng cường giám sát và ngăn ngừa gian lận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nghiên cứu phương án bố trí thí sinh từ nhiều trường khác nhau tại cùng một điểm thi, đồng thời bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
