Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học (ĐH) 2025 chuẩn bị ban hành có nhiều điểm mới, đặc biệt là quy định về xét tuyển sớm.
Theo đó, các trường ĐH xét học bạ bắt buộc sử dụng kết quả học tập cả năm lớp 12 để hạn chế tình trạng tuyển sớm khi năm học chưa kết thúc, tránh ảnh hưởng đến tâm lý thí sinh và tạo sự công bằng trong xét tuyển.
Bên cạnh đó, chỉ tiêu xét tuyển sớm bị giới hạn ở mức 20% nhằm tập trung vào thí sinh có năng lực vượt trội, đồng thời hạn chế tác động đến học kỳ cuối của lớp 12. Điểm trúng tuyển xét tuyển sớm không được thấp hơn so với đợt xét tuyển chung để đảm bảo tính minh bạch. Thí sinh sẽ biết kết quả trúng tuyển muộn hơn, nhưng không ảnh hưởng đến cơ hội xét tuyển.
Theo kế hoạch tuyển sinh đại học năm 2027 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, thí sinh dự kiến bắt đầu đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển trực tuyến từ ngày 1 đến hết ngày 13/7/2027. Trước đó, thí sinh sẽ có thời gian thực hành đăng ký trên hệ thống để làm quen với các thao tác.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kế hoạch tuyển sinh đại học năm 2027, trong đó yêu cầu các trường công bố phương án tuyển sinh trước ngày 31/12 năm nay, sớm hơn khoảng 2 tháng rưỡi so với năm trước.
Mới đây, trong dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất không kiểm tra, đánh giá, phân loại hay tuyển chọn học sinh vào lớp 1; đồng thời bỏ việc phân loại, tuyển chọn vào lớp 6, trừ một số trường hợp đặc thù. Đề xuất này nhằm bảo đảm cơ hội học tập và giảm áp lực tuyển sinh đầu cấp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chỉ còn hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, thay vì ba môn như hiện nay, nhằm giảm áp lực thi cử cho học sinh.
Đài Hà Nội trực tuyến “Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025” môn thi Ngữ Văn với sự tham gia của giáo viên Trịnh Thu Tuyết.
Dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ dư luận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất siết chặt việc cộng điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế; đồng thời cắt giảm mạnh số lượng các phương thức xét tuyển. Thay đổi này hướng tới mục tiêu minh bạch, đánh giá sát hơn năng lực thực chất của thí sinh.
