Trong bối cảnh đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và phát triển bền vững đang trở thành những trụ cột quan trọng trong chiến lược phát triển quốc gia, các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam đang đẩy mạnh xây dựng những mô hình đào tạo và nghiên cứu mới nhằm đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế số và hội nhập quốc tế.
Tại Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội, nhiều ý tưởng sáng tạo của sinh viên đang từng bước được hiện thực hóa thông qua các sân chơi học thuật gắn với thực tiễn. Cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo HSB - Innovation Business Ignition 2026” vừa khép lại với nhiều dự án tiềm năng, phản ánh tư duy đổi mới và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ.
Trải qua hàng trăm năm hình thành và phát triển, các làng nghề Hà Nội không chỉ lưu giữ tinh hoa nghề thủ công mà còn lưu giữ ký ức văn hóa của Thăng Long - Hà Nội. Trong dòng chảy của hội nhập và phát triển, những giá trị ấy đang được trao thêm cơ hội để lan tỏa mạnh mẽ hơn thông qua du lịch, công nghiệp văn hóa và đổi mới sáng tạo.
Ngày thi đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 với hai môn Ngữ văn và Toán đã diễn ra an toàn, nghiêm túc. Điểm nhấn là đề Ngữ văn gây ấn tượng khi gắn trí tuệ nhân tạo, KHCN với khát vọng sáng tạo của người trẻ, thể hiện rõ định hướng đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018; trong khi đề Toán bám sát chương trình và có tính phân hóa hợp lý nhằm đánh giá năng lực học sinh.
Trong dòng chảy khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo, tri thức ngày càng được chuyển hóa thành những đóng góp cụ thể cho xã hội. Ở đó, các nhà khoa học Việt Nam đang từng bước khẳng định vai trò không chỉ trong phòng thí nghiệm, giảng đường, mà còn trong kết nối, lan tỏa tinh thần khoa học, dẫn dắt thế hệ trẻ chinh phục đỉnh cao mới của khoa học công nghệ, góp phần tạo nên dòng chảy cống hiến bề
Luật Trí tuệ nhân tạo chính thức có hiệu lực kể từ ngày 1/3/2026. Tuy nhiên, bên cạnh sự đồng thuận về yêu cầu kiểm soát rủi ro, nhiều doanh nghiệp và chuyên gia cho rằng cần sớm cụ thể hóa các tiêu chí đánh giá hệ thống AI rủi ro cao để tránh phát sinh thêm chi phí tuân thủ và làm chậm quá trình đổi mới sáng tạo.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
