Tăng cường năng lực AI cho nhà giáo

Từ năm học 2025-2026, để thích ứng và tận dụng hiệu quả những khả năng của trí tuệ nhân tạo (AI), đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cần được trang bị năng lực AI phù hợp nhằm theo kịp sự phát triển của công nghệ, đồng thời giữ gìn các giá trị cốt lõi của giáo dục như tính trung thực, tư duy sáng tạo và năng lực tự học của người học.

Tăng cường năng lực AI cho nhà giáo

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường tổ chức tập huấn, nâng cao nhận thức, hiểu biết và năng lực ứng dụng AI , hướng tới việc giáo viên có thể dẫn dắt, làm chủ các công cụ AI trong hoạt động dạy và học. Cùng với đó, Bộ đang triển khai xây dựng chương trình giáo dục AI, áp dụng từ cấp tiểu học nhằm trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản về AI, hiểu được phạm vi, giới hạn của công nghệ và hình thành khả năng sử dụng AI có trách nhiệm.

Theo dự thảo Bộ Giáo dục và Đào tạo đang được tổ chức lấy ý kiến, nội dung giáo dục AI sẽ được đưa vào chương trình học tập của học sinh từ lớp 1. Việc này sẽ được triển khai thí điểm ngay trong năm học 2025-2026, tiến tới triển khai đại trà trong những năm học tiếp theo.

Song song với đào tạo và nâng cao năng lực, ngành giáo dục đang tập trung hoàn thiện thể chế, quy định về chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giáo dục. Ngoài ra, dự thảo Thông tư về khung năng lực số cho nhà giáo, trong đó có nội dung liên quan đến năng lực AI, cũng đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo khẩn trương hoàn thiện.

Tin liên quan

Công bố cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI, Robotics

Công bố cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI, Robotics

Tin tức

Chiều ngày 28/11, Báo Tiền phong phối hợp với Hội đồng Đội trung ương, Trung tâm đổi mới sáng tạo quốc gia, Đại học Bách Khoa Hà Nội và các đơn vị đồng hành tổ chức họp báo công bố Cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics năm học 2025 - 2026.

Tin tức

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Tin tức

Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời