Thành lập 146 đoàn kiểm tra công tác thi tốt nghiệp THPT

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ thành lập 15 đoàn kiểm tra công tác chuẩn bị thi, 63 đoàn kiểm tra công tác coi thi, 63 đoàn kiểm tra công tác chấm thi và 5 đoàn kiểm tra phúc khảo bài thi trong kỳ thi THPT năm 2025.

Thành lập 146 đoàn kiểm tra công tác thi tốt nghiệp THPT

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành kế hoạch tổ chức thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, nhằm kịp thời nắm tình hình, bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế.

Theo đó, cơ quan này sẽ thành lập 15 đoàn kiểm tra công tác chuẩn bị thi tại 30 Sở Giáo dục và Đào tạo (không tính các đoàn của Bộ trưởng và Ban Chỉ đạo cấp quốc gia) theo ba miền Bắc, Trung, Nam. Thời gian kiểm tra dự kiến từ 10/6 - 23/6.

Đối với công tác coi thi, Bộ thành lập 63 đoàn kiểm tra trực tiếp tại 63 Sở Giáo dục và Đào tạo, đồng thời bố trí tối thiểu hai cán bộ làm nhiệm vụ kiểm tra trực tiếp trong thời gian coi thi tại một điểm thi. Đối với công tác chấm thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập 63 đoàn kiểm tra trực tiếp tại 63 Sở Giáo dục và Đào tạo, mỗi đoàn từ 3-5 người do Bộ điều động từ các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở đào tạo. Với việc phúc khảo bài thi, Bộ sẽ thành lập 5 đoàn kiểm tra tại 10 Sở Giáo dục và Đào tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng kiểm tra công tác chuẩn bị thi tại Hà Nội. Ảnh: TTXVN.

Bên cạnh các đoàn thanh tra của Bộ còn có lực lượng thanh tra của các Sở Giáo dục và Đào tạo. Trong công tác coi thi, sở thành lập đoàn kiểm tra coi thi của Hội đồng thi và điểm thi. Số lượng cán bộ tối thiểu của tổ kiểm tra trực tiếp tại một điểm thi thực hiện theo nguyên tắc: dưới 20 phòng thi tối thiểu hai người; từ 20 - 40 phòng thi tối thiểu ba người; từ 41 phòng thi trở lên tối thiểu bốn người.

Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo thành lập đoàn kiểm tra tối thiểu 5 người/đoàn, thanh tra công tác tổ chức làm phách bài thi tự luận, chấm thi tự luận, chấm thi trắc nghiệm và việc ghép phách, nhập điểm bài thi của Hội đồng thi và các ban có liên quan.

Bộ Giáo dục và Đào tạo và các sở cũng chuẩn bị lực lượng để thành lập các đoàn kiểm tra, thanh tra đột xuất khi có dấu hiệu vi phạm, theo phản ánh hoặc theo chỉ đạo của lãnh đạo; dự phòng tình huống xảy ra thiên tai, dịch bệnh hoặc tình huống bất khả kháng khác.

Việc tổ chức thanh tra, kiểm tra cũng nhằm phòng ngừa, phát hiện và xử lý hành vi vi phạm và giúp cơ quan, tổ chức, cá nhân thực hiện đúng quy định của pháp luật liên quan đến tổ chức kỳ thi; phát hiện hạn chế, bất cập trong các quy định liên quan đến kỳ thi để kiến nghị với cơ quan nhà nước có giải pháp khắc phục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tổ chức hoạt động thanh tra, kiểm tra đúng quy định, linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tế, đảm bảo nguyên tắc độc lập của hoạt động thanh tra, kiểm tra, không bỏ sót khoảng trống, không bị động. Việc tổ chức các đoàn thanh tra, kiểm tra khoa học, phù hợp, không chồng chéo trong hoạt động thanh tra, kiểm tra.

Theo TTXVN

Tin liên quan

Đài Hà Nội đồng hành cùng học sinh ôn thi tốt nghiệp

Đài Hà Nội đồng hành cùng học sinh ôn thi tốt nghiệp

Tin tức

Chương trình hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và Đài Hà Nội phối hợp thực hiện nhằm hỗ trợ học sinh lớp 12 trong quá trình ôn thi tốt nghiệp THPT. Chương trình phát sóng vào 21h tối thứ 6, thứ 7 và Chủ nhật hàng tuần.

Tin tức

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Khi ngành học phải theo kịp thị trường

Tin tức

AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Đổi mới phương thức giám sát chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh

Tin tức

Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.

Siết quy định mới sau nhiều lùm xùm suất ăn bán trú

Siết quy định mới sau nhiều lùm xùm suất ăn bán trú

Tin tức

Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất
avatar

15 trả lời
avatar