Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn chỉ đạo các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường THCS thực hiện đánh giá năng lực học sinh khi số học sinh đăng ký vượt chỉ tiêu.
Đối với các trường có số học sinh đăng ký vào học vượt quá chỉ tiêu nhà trường được giao, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các nhà trường thực hiện đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức (đã được quy định trong quy chế đánh giá học sinh) như hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm bảo đảm việc tuyển sinh thực hiện công bằng, công khai, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo khẩn trương xây dựng và công bố nguyên tắc, tiêu chí xét tuyển vào lớp 6 phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương để học sinh, cha mẹ học sinh, giáo viên và các nhà trường hiểu rõ, chủ động trong công tác tuyển sinh.
Bộ cũng đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức lựa chọn và sớm công bố môn thi hoặc bài thi thứ ba theo quy định để tạo thuận lợi cho học sinh trong việc học tập và hoàn thành chương trình và ôn tập, chuẩn bị tốt các điều kiện, tạo tâm lý sẵn sàng dự thi đạt kết quả tốt.
Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 30 về quy chế tuyển sinh THCS với nội dung bỏ thi tuyển vào lớp 6, vấn đề các trường THCS chất lượng cao, trường tư thục có tiếng của Hà Nội sẽ tuyển sinh lớp 6 như thế nào trong năm học tới đây đang nhận được sự quan tâm của rất nhiều phụ huynh, học sinh.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, nếu xét tuyển vào lớp 6 theo tiêu chí chung vẫn có số thí sinh nhiều hơn chỉ tiêu thì các trường cần đánh giá trực tiếp học sinh theo nhiều hình thức khác nhau như hỏi - đáp, viết, thuyết trình...
Sáng nay, 8/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố Thông tư số 30/TT-BGDĐT về ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông. Trong đó, Thông tư quy định, tuyển sinh vào lớp 6 được thực hiện theo phương thức xét tuyển và sẽ không còn phương thức thi tuyển.
Từ khoá
Đài Hà Nội trực tuyến “Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025” môn thi Ngữ Văn với sự tham gia của giáo viên Trịnh Thu Tuyết.
Dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ dư luận. Đáng chú ý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất siết chặt việc cộng điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế; đồng thời cắt giảm mạnh số lượng các phương thức xét tuyển. Thay đổi này hướng tới mục tiêu minh bạch, đánh giá sát hơn năng lực thực chất của thí sinh.
Trên 33% thí sinh trúng tuyển và nhập học đại học năm 2026 thuộc nhóm ngành STEM. Đây là một trong những kết quả đáng chú ý được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026, diễn ra ngày 1/10 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Cơ cấu tuyển sinh cho thấy đang có sự chuyển dịch rõ hơn vào các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành nhân lực chiến lược.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa điều chỉnh dự thảo quy định tuyển sinh đại học theo hướng tiếp tục giảm số phương thức xét tuyển từ năm 2027.
Những thay đổi được đề xuất trong dự thảo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ tác động đến học sinh lớp 11, 12 bởi ngay từ lớp 10 học sinh đã lựa chọn môn học, từng bước xác định ngành nghề và định hướng chuẩn bị cho đại học. Vì vậy, lộ trình thay đổi phương thức tuyển sinh trong những năm tới cũng đang khiến các học sinh lớp 10 băn khoăn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học có trường THPT gửi ý kiến góp ý dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp trước ngày 30/9/2026. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất kỳ thi lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn.
