Công bố phương án tuyển sinh lớp 10 các trường tư thục
Tuyển sinhSở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Luật Thủ đô (sửa đổi) tiếp tục đưa vào định hướng phát triển cơ sở giáo dục chất lượng cao và cơ sở giáo dục nhiều cấp học, định hình các tiêu chí, tiêu chuẩn cho mô hình này.
Chiều 15/5, Đoàn giám sát của Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND thành phố Hà Nội đã có buổi làm việc với các cơ sở giáo dục chất lượng cao trực thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố nhằm góp phần định hình tiêu chí 'chất lượng cao' cho Thủ đô.
Thực hiện Chương trình giám sát việc thực hiện mô hình giáo dục chất lượng cao theo Luật Thủ đô 2012, trên cơ sở ghi nhận thực tế, kiến nghị để có những đề xuất chính sách triển khai Luật Thủ đô năm 2024, Ban Văn hóa - Xã hội - HĐND thành phố Hà Nội đã làm việc với hai trường tư thục chất lượng cao là Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm và Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu trực thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố.
Đoàn giám sát ghi nhận các trường có cơ sở vật chất khang trang, với đầy đủ các phòng chức năng đáp ứng nhu cầu dạy và học; đội ngũ giáo viên cơ bản đạt chuẩn và trên chuẩn; chất lượng giảng dạy của các nhà trường đáp ứng được yêu cầu của trường chất lượng cao và song ngữ quốc tế. Tuy nhiên, việc thực hiện chương trình tích hợp giữa quốc tế Cambridge và phổ thông Việt Nam đòi hỏi học sinh có năng lực tiếng Anh đầu vào cao nên rất khó khăn trong tuyển sinh. Đồng thời, việc tuyển dụng giáo viên nước ngoài đủ điều kiện giảng dạy chương trình quốc tế Cambridge, phù hợp với tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa đã gây khó khăn lớn cho các nhà trường.
Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND thành phố Hà Nội khẳng định, các trường là mô hình tiêu biểu, tiên phong trong thực hiện mô hình chất lượng cao; đồng thời, đã mở rộng thêm các tiêu chí, đóng góp vào việc xác lập các nội dung để hình thành tiêu chí, tiêu chuẩn trường chất lượng cao cho thành phố trong thời gian tới.
Năm 2024, Luật Thủ đô sửa đổi tiếp tục đưa vào định hướng phát triển cơ sở giáo dục chất lượng cao và cơ sở giáo dục nhiều cấp học, định hình các tiêu chí, tiêu chuẩn cho mô hình này. Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND thành phố cho biết, đoàn giám sát sẽ tiếp thu ý kiến của các trường để trên cơ sở đó cùng các cơ quan tham mưu xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn thực hiện.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao chỉ tiêu tuyển sinh cho 9 trường trung cấp trên địa bàn thành phố với tổng số 2.955 học viên trong năm học 2025-2026.
Học sinh có nguyện vọng xét tuyển vào lớp 10 các trường trung học phổ thông tư thục đăng ký dự tuyển từ ngày 21/4.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.