Khảo sát chất lượng học sinh lớp 11, 12 vào tháng 3
Tin tứcSở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và lớp 12 năm học 2025-2026 nhằm hỗ trợ học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
Tuyển sinh đầu cấp không chỉ là câu chuyện của ngành giáo dục, mà còn là mối quan tâm rất lớn của các gia đình. Dù nhiều giải pháp đã được triển khai, nhưng thực tế cho thấy tâm lý chọn trường, chạy trường vẫn còn tồn tại ở một bộ phận phụ huynh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và lớp 12 năm học 2025-2026 nhằm hỗ trợ học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
Các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy ngày càng trở thành một “cánh cửa” quan trọng bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT, giúp thí sinh có thêm nhiều cơ hội trúng tuyển đại học. Tuy nhiên, việc tham gia nhiều kỳ thi khác nhau cũng đặt ra không ít áp lực cho học sinh lớp 12.
Nhằm giúp phụ huynh, học sinh tiếp cận thông tin chính xác để lựa chọn trường, ngành phù hợp, Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2026 được tổ chức. Sự kiện thường niên do Báo Tuổi Trẻ phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và Đại học Bách khoa Hà Nội thực hiện.
Năm học 2026 - 2027, Hà Nội dự kiến xét tuyển sinh mầm non, lớp 1, lớp 6 theo nơi cư trú trên địa bàn xã, phường, nhằm đưa trường học gần học sinh. Việc xét tuyển sẽ ứng dụng bản đồ số GIS và trí tuệ nhân tạo.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.