Kỳ thi bác sĩ nội trú năm 2026 tiếp tục cho thấy sức hút đặc biệt của mô hình đào tạo chuyên sâu dành cho những sinh viên y khoa có năng lực và khát vọng theo đuổi nghề nghiệp chuyên môn.
Nhưng phía sau một kỳ thi có tính cạnh tranh cao không chỉ là câu chuyện tuyển chọn người học, mà còn là bài toán làm thế nào để biến những bác sĩ trẻ có nền tảng tốt thành những người thầy thuốc vững chuyên môn, giàu năng lực thực hành và đủ bản lĩnh trước những yêu cầu ngày càng cao của nghề y.
Đào tạo nội trú cần đổi mới ra sao để đáp ứng thực tiễn bệnh viện và sự phát triển nhanh của y học? Người học cần được chuẩn bị những gì cho chặng đường nghề nghiệp phía trước? Xung quanh nội dung này, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội đã có cuộc trao đổi với GS.TS Nguyễn Hữu Tú, Hiệu trưởng Trường Đại học Y Hà Nội.
Gần 25 năm gắn bó với Bệnh viện Đa khoa Sơn Tây, từ một bác sĩ trẻ sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Y Hà Nội đến nay là Trưởng khoa Ngoại Chấn thương, BSCKII Hoàng Đức Thọ luôn tâm niệm: làm nghề y không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn phải tận tâm với người bệnh.
Chiều 9/9, sự kiện Match Day của Trường Đại học Y Hà Nội đã diễn ra trong không khí hồi hộp và xúc động. Hơn 1.100 thí sinh bước vào kỳ thi bác sĩ nội trú, nhưng chỉ 444 vị trí được lựa chọn. Đáng chú ý, 6/10 người có kết quả cao nhất kỳ thi năm nay đều cùng lựa chọn Sản phụ khoa – một chuyên ngành đòi hỏi chuyên môn cao, bản lĩnh và khả năng đưa ra quyết định trong những thời khắc đặc biệt.
Tại Việt Nam hiện nay có 13 trường đào tạo bác sĩ nội trú, trong đó Đại học Y Hà Nội thuộc nhóm lâu đời nhất với tổ chức từ năm 1974. Với mỗi bác sĩ trẻ, lựa chọn chuyên ngành hôm nay cũng là lựa chọn một hướng đi, một lĩnh vực để dành nhiều năm tiếp tục học tập, rèn luyện và cống hiến cho ngành Y.
Hướng tới kỷ niệm 70 năm thành lập, Đại học Kinh tế Quốc dân kỷ niệm 10 năm hợp tác với Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán theo chuẩn quốc tế.
Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
