Trước những phản ánh về tình trạng thiếu sách giáo khoa đầu năm học mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 6128 gửi các địa phương và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, yêu cầu hoàn thành việc cung ứng sách giáo khoa cho học sinh trước ngày 15/9/2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kết quả sơ bộ Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) thực hiện. Khảo sát được tiến hành trên 7.353 học sinh 15 tuổi tại 194 trường trung học, đại diện cho học sinh cùng độ tuổi trên cả nước. Môi trường giáo dục Việt Nam ghi nhận nhiều chỉ số tích cực, khoảng 82% học sinh thể hiện sự tò mò trong học tập.
Năm học 2026-2027 là năm học đặc biệt khi nhiều cơ sở giáo dục Hà Nội vận hành theo mô hình mới sau sắp xếp, hợp nhất. Ghi nhận tại một số nhà trường cho thấy, với sự chủ động trong công tác chuẩn bị, những ngày đầu năm học mới đang diễn ra nền nếp, thuận lợi; đồng thời mở ra cơ hội sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ và nguồn lực giáo dục.
Đầu năm học mới, tại một số địa phương xuất hiện tình trạng thiếu sách giáo khoa. Do đó, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị đại diện các bộ, ngành, cơ quan liên quan báo cáo cụ thể về thực trạng cung ứng sách giáo khoa; những khó khăn, vướng mắc; nguyên nhân khách quan, chủ quan và các giải pháp khắc phục để bảo đảm cung ứng đầy đủ, ổn định sách giáo khoa cho học sinh.
Năm học 2026–2027 đã chính thức bắt đầu. Cùng với niềm vui đến trường của học sinh, tại nhiều tuyến đường ở Hà Nội, tình trạng ùn tắc trước cổng trường vào đầu giờ sáng và cuối buổi học lại tái diễn. Tình trạng ùn tắc trước cổng trường không chỉ gây xáo trộn giao thông, mà còn đặt ra bài toán về tổ chức không gian, phân luồng và ý thức chấp hành.
Từ khoá
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
