Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tiếng Anh
Tin tứcGiáo viên tiếng Anh hiện nay dễ dàng sáng tạo trong thiết kế bài giảng, lựa chọn các ứng dụng phần mềm công nghệ để hỗ trợ, tạo nên những tiết học hấp dẫn và hiệu quả.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tích cực xây dựng dự thảo Đề án từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Chuyển đổi số trong dạy và học tiếng Anh được xem là một trong những cách để phổ cập môn học này.
Tại chung kết cuộc thi iSmart English Champion 2025, có những bạn nhỏ mới chỉ đang học cấp tiểu học. Thế nhưng, các con đã có thể nói tiếng Anh và xử lý tình huống lưu loát.
Em Lê Tuệ Nhi, Trường Tiểu học Yên Xá, huyện Thanh Trì, chia sẻ: "Những cuộc thi như thế này giúp nâng cao những kỹ năng của con như kỹ năng nói, kỹ năng làm việc nhóm để đạt được thành tích cao".
Hơn 82.000 học sinh từ lớp 3 đến lớp 8 trên toàn quốc đã đăng ký tham dự cuộc thi này - một con số kỷ lục trong vòng 10 năm giải đấu được tổ chức. Nó cho thấy, học ngoại ngữ đang dần trở thành thói quen hằng ngày của học sinh trên mọi miền đất nước. Để minh bạch và khách quan hơn trong thi và chấm thi, công nghệ AI đã được ứng dụng.
Bà Vũ My Lan, Giám đốc iSMART Chi nhánh Hà Nội cho biết: " Năm nay chúng tôi đưa AI vào trong việc chấm thi, giúp tăng tính khách quan, công bằng và đồng thời cũng rút ngắn thời gian xử lý và đánh giá kết quả. Việc xây dựng hệ sinh thái giáo dục số không phải là một sự lựa chọn mà phải là mộtsự sống còn đối với doanh nghiệp để giúp cho công tác dạy và học được hiệu quả hơn, đồng thời kiến tạo môi trường học tập thông minh".
Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được Bộ Chính trị đề ra. Để nâng cao hiệu quả của đề án, tiếng Anh phải trở thành văn hóa, môi trường trong các trường học. Để lan tỏa và tạo hứng thú cho các học sinh với môn học này, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, tạo những sân chơi bổ ích, có tính lan tỏa là điều các trường học đang đặc biệt chú trọng.
Cô Nguyễn Mỹ Hảo, Hiệu trưởng trường THCS Mai Dịch, quận Cầu Giấy, cho hay: " Đối với việc đổi mới phương pháp thì chúng tôi cũng cho học sinh tiếp cận những bài giảng điện tử và cũng ứng dụng AI trong dạy học. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng tổ chức những chuyên đề bồi dưỡng cho giáo viên để cho học sinh tiếp cận với AI trong học tập ngoại ngữ".
Chương trình Giáo dục phổ thông mới, với phương pháp tiếp cận hoàn toàn mới, đòi hỏi nguồn học liệu phong phú để giáo viên có thể tham khảo, tự nâng cao trình độ. Ứng dụng công nghệ thông tin, bắt nhịp chuyển đổi số lúc này đang là điều kiện bắt buộc, để mang đến những bài giảng hiệu quả.
Khi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, đây sẽ là hành trang quý giá, giúp các em tự tin hơn trong thời kỳ hội nhập mạnh mẽ.
Giáo viên tiếng Anh hiện nay dễ dàng sáng tạo trong thiết kế bài giảng, lựa chọn các ứng dụng phần mềm công nghệ để hỗ trợ, tạo nên những tiết học hấp dẫn và hiệu quả.
Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Hà Nội đã phát động phong trào thi đua “Công dân số cùng Thủ đô vươn mình” và đợt thi đua cao điểm chào mừng kỷ niệm các ngày lễ lớn, chào mừng đại hội đảng bộ các cấp.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.