Trước sự thay đổi nhanh chóng yêu cầu của thị trường lao động do AI, trong khoảng ba năm trở lại đây, nhiều trường đại học đã tích hợp AI tạo sinh vào nội dung môn học, đổi mới phương pháp giảng dạy, cách kiểm tra, đánh giá và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp để chương trình đào tạo bám sát thực tiễn, sinh viên ra trường đáp ứng tốt hơn nhu cầu thực tế.
Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia phối hợp với Meta, AI for Vietnam và các đối tác đã phát động Chương trình Thách thức Đổi mới sáng tạo Việt Nam 2026, đồng thời công bố Cuộc thi Olympic Trí tuệ nhân tạo Quốc tế IAIO 2027 do Việt Nam đăng cai.
Từ ngày 17-19/7, vòng chung kết Chương trình Vietnam AI Innovation Challenge 2026 (VAIC 2026) sẽ chính thức diễn ra. Chương trình hướng tới phát hiện và ươm tạo các giải pháp trí tuệ nhân tạo có khả năng ứng dụng vào thực tiễn, góp phần thúc đẩy hệ sinh thái đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực AI chất lượng cao.
Sự phát triển bùng nổ của trí tuệ nhân tạo AI đang mang lại nhiều tiện ích, nhưng cũng tạo ra những nguy cơ về mất an ninh trật tự, an ninh mạng chưa từng có. Thậm chí, các thế lực thù địch và tội phạm mạng đang triệt để lợi dụng công nghệ này để thực hiện các hành vi chống phá Đảng, Nhà nước và chiếm đoạt tài sản của người dân.
Công ty khởi nghiệp Moonshot AI của Trung Quốc vừa ra mắt mô hình trí tuệ nhân tạo (AI) mã nguồn mở Kimi K3, được đánh giá có hiệu năng tiệm cận các mô hình tiên tiến của Mỹ.
Sự thay đổi trong lựa chọn ngành học của người trẻ đang cho thấy một xu hướng rõ nét, đó là nguồn nhân lực tương lai sẽ gắn chặt hơn với tri thức, khoa học công nghệ và năng lực đổi mới sáng tạo. Nhưng để những định hướng đó trở thành nguồn lực thực chất cho đất nước, vai trò của các trường đại học, nơi đào tạo, nghiên cứu và phát triển nhân tài trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Từ khoá
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
Sáng 8/10, xã Sóc Sơn đã khởi công dự án xây dựng trường phổ thông nhiều cấp học chất lượng cao với diện tích hơn 6,3 ha, tổng mức đầu tư trên 677 tỷ đồng từ ngân sách thành phố. Công trình dự kiến hoàn thành vào năm 2028 với quy mô hơn 2.100 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập liên cấp và giảm áp lực trường lớp tại địa phương.
Sáng 8/10, xã Thư Lâm đã tổ chức khánh thành dự án trường Tiểu học và THCS Thư Lâm tại điểm trường thôn Lâm Tiên. Công trình hoàn thành giúp hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất giáo dục trên địa bàn, mang lại môi trường học tập khang trang cho học sinh.
