Thông tư số 43/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn người dạy nghề nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025. Tùy theo nhiệm vụ đảm nhận, người dạy nghề phải đáp ứng các tiêu chuẩn tương ứng về trình độ chuyên môn, năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm.
Chiều 25/6, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay".
Trong bối cảnh chuyển dịch lao động, công nghiệp hóa và chuyển đổi số, giáo dục nghề nghiệp giữ vai trò cung ứng nhân lực trực tiếp cho nền kinh tế. Giúp người học sớm có việc làm và thích ứng tốt, song học nghề cần sự thay đổi tư duy toàn xã hội để phát triển bền vững. Khi được nhìn nhận đúng giá trị, học nghề sẽ từ lựa chọn “dự phòng” trở thành trụ cột phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
Trong bối cảnh thị trường lao động liên tục biến động cùng sự xuất hiện, thay đổi nhanh của nhiều nhóm ngành nghề mới, việc lựa chọn ngành học và nghề nghiệp sau tốt nghiệp phổ thông là quyết định quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai mỗi học sinh. Không chỉ dừng lại ở chọn môi trường đào tạo, đây còn là quá trình định hình con đường phát triển nghề nghiệp lâu dài.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và công nghệ cao phát triển, nhu cầu nhân lực kỹ thuật ngày càng lớn, song nhiều học sinh vẫn chọn nghề theo đám đông, khiến doanh nghiệp thiếu lao động tay nghề và kỹ năng thực hành. Để học nghề trở thành lựa chọn chủ động, có giá trị, cần bắt đầu từ công tác hướng nghiệp trong nhà trường, sự đổi mới của cơ sở đào tạo và sự đồng hành của doanh nghiệp.
Từ hướng nghiệp trên giấy đến lựa chọn nghề nghiệp thật, điều quan trọng là học sinh phải được nhìn thấy nghề: thấy xưởng thực hành, thấy máy móc, thấy quy trình, thấy người học đang thao tác và thấy đầu ra của một kỹ năng cụ thể.
Hướng nghiệp nếu chỉ bắt đầu ở cuối cấp, khi kỳ thi đã rất gần, có thể là quá muộn. Học sinh cần được tiếp cận thông tin nghề nghiệp sớm hơn, thực tế hơn và có cơ hội nhìn thấy những nghề cụ thể, thay vì chỉ chọn ngành học theo điểm số, tâm lý đám đông hoặc mong muốn một chiều của gia đình.
Từ ghế phổ thông đến xưởng thực hành, từ nông thôn ven đô đang chuyển dịch đến doanh nghiệp công nghệ cao, đào tạo nghề hôm nay là câu chuyện chuẩn bị năng lực cho một thế hệ bước vào thị trường lao động mới. Hướng nghiệp đúng cần bắt đầu sớm hơn, đào tạo nghề cần thực tế hơn, doanh nghiệp cần tham gia sâu hơn và xã hội cần nhìn học nghề công bằng hơn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 46/2026/TT-BGDĐT về Điều lệ trường trung học nghề, nhằm tạo cơ sở pháp lý thống nhất về tổ chức và hoạt động của trường trung học nghề.
