Đề nghị xác minh vi phạm về dạy thêm tại Hà Nội

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội xác minh thông tin và xử lý nghiêm vi phạm (nếu có) liên quan đến việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố.

Đề nghị xác minh vi phạm về dạy thêm tại Hà Nội

Ngày 23/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo có văn bản gửi Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đề nghị kiểm tra, xác minh thông tin liên quan đến việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố.

Trước đó, tại Chương trình chuyển động 24h phát sóng ngày 22/4/2025 trên Đài Truyền hình Việt Nam có phản ánh về việc tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định tại Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT trên địa bàn thành phố Hà Nội. Theo nội dung phát sóng, việc tổ chức dạy thêm , học thêm tại một trung tâm văn hóa ở phố Chùa Láng (quận Đống Đa) chưa nền nếp.

Cơ sở vật chất của trung tâm còn chật chội nhưng vẫn tổ chức dạy thêm cho gần 500 học sinh của một trường trung học cơ sở ở gần đó với mức tiền học gần 2 triệu đồng/tháng/học sinh.

Về việc này, Bộ Giáo dục và Đào tạo có văn bản đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội kiểm tra, xác minh thông tin và xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm (nếu có) theo quy định; báo cáo kết quả xử lý về Bộ Giáo dục và Đào tạo bằng văn bản trước ngày 30/4/2025.

Bộ GD-ĐT kiểm tra việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm tại Hà Nội vào tháng 2/2025.

Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30/12/2024, có hiệu lực từ ngày 14/2/2025. Theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau hai tháng chính thức thi hành, về cơ bản việc quản lý dạy thêm, học thêm đã đi vào nền nếp, góp phần nâng cao chất lượng các giờ học chính khóa.

Tin liên quan

Tin tức

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Học sinh Việt Nam chinh phục thử thách robotics

Tin tức

Giáo dục STEM đang ngày càng chú trọng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết. Đặc biệt, trong những lĩnh vực như robotics hay trí tuệ nhân tạo, việc được trực tiếp thiết kế, chế tạo sản phẩm giúp học sinh sớm hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Những sân chơi mang tính thực hành và kết nối quốc tế đang mở thêm cơ hội để học sinh Việt Nam phát triển các năng lực này.

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Trường Mầm non Chu Văn An - Công trình chào mừng 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô

Tin tức

Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Định vị vai trò giáo dục đại học trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia

Tin tức

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Đại học - trung tâm đổi mới sáng tạo, động lực phát triển quốc gia

Tin tức

Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.

Xem thêm

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất
avatar

15 trả lời
avatar