Phát triển Đại học Việt Nam theo hướng tinh gọn, đa ngành
Tin tứcĐại học Việt Nam sẽ thay đổi theo hướng tinh gọn, đa ngành. Đây là yêu cầu và xu thế tất yếu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra đối với các cơ sở giáo dục đại học trên cả nước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đưa ra dự thảo sắp xếp mạng lưới trường lớp, đáng chú ý là đề xuất sáp nhập các trường mầm non, tiểu học nhỏ lẻ ở trong cùng xã.
Các địa phương sẽ rà soát hệ thống trường lớp , đội ngũ và cơ sở vật chất để xây dựng phương án hợp lý: sáp nhập, hợp nhất, giải thể hoặc thành lập mới. Với vùng thưa dân, đi lại khó khăn, có thể sẽ tổ chức mô hình trường liên cấp tiểu học – THCS.
Nguyên tắc là không làm giảm cơ hội học tập của trẻ em, đảm bảo an toàn, thuận lợi khi đến trường. Mỗi xã vẫn phải duy trì ít nhất một trường mầm non, tiểu học và THCS; trường hợp liên cấp phải bố trí khu riêng cho từng cấp học.
Dự thảo cũng nhấn mạnh việc ưu tiên ngân sách nâng cấp điểm trường chính trước khi tiếp nhận học sinh, đồng thời sắp xếp hợp lý đội ngũ cán bộ, giáo viên, bảo đảm đầy đủ chế độ chính sách. Riêng đối với trẻ em ở vùng khó khăn, miền núi, hải đảo và học sinh khuyết tật sẽ có hỗ trợ riêng để đảm bảo quyền học tập.
Đại học Việt Nam sẽ thay đổi theo hướng tinh gọn, đa ngành. Đây là yêu cầu và xu thế tất yếu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra đối với các cơ sở giáo dục đại học trên cả nước.
Các đại học cần có 20-40% giảng viên là tiến sĩ, 70% sinh viên ra trường có việc làm đúng ngành, đạt nhiều tiêu chí về cơ sở vật chất, tài chính...
Việc sách giáo khoa chưa kịp cập nhật những thay đổi về địa giới hành chính sau sáp nhập đang khiến nhiều người băn khoăn.
Vận hành thông suốt, phục vụ nhanh gọn, người dân hài lòng hơn. Sau 2 tháng triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, nhiều ý kiến ghi nhận bộ máy gần dân, giải quyết công việc hiệu quả.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.