Năm 2026, điểm chuẩn của Trường Đại học Sư phạm cao hơn năm trước, khi Sư phạm toán học (dạy bằng tiếng Anh) lấy điểm chuẩn 29.
Sáng 12/8, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội công bố điểm chuẩn năm 2026. Năm nay, ngành Sư phạm toán học dạy bằng tiếng Anh lấy điểm chuẩn cao nhất với 29 điểm. Tiếp đó là ngành Sư phạm toán học lấy điểm chuẩn 28,95.
Các ngành lấy điểm chuẩn trên 28, gồm: Sư phạm vật lý (28,77 điểm); Sư phạm ngữ văn (28,71), Sư phạm lịch sử (28,61); Sư phạm giáo dục tiểu học - Sư phạm tiếng Anh (28,42), Sư phạm vật lý (dạy bằng tiếng Anh) lấy 28,35...
Điểm chuẩn cụ thể các ngành như sau:
Theo kế hoạch, quy trình xử lý nguyện vọng trên hệ thống chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo diễn ra đến 17h ngày 9/8. Các trường sẽ có thời gian rà soát và công bố kết quả trước 17h ngày 13/8 nhưng tính đến thời điểm hiện tại, đã có 13 trường đại học dự kiến công bố điểm chuẩn sớm hơn ít nhất một ngày.
Nhiều trường thành viên của Đại học Quốc gia Hà Nội công bố điểm chuẩn năm 2026. So với năm ngoái, điểm chuẩn năm nay của toàn hệ thống không có nhiều biến động.
Trường Đại học Y Hà Nội vừa công bố điểm chuẩn đại học chính quy năm 2026. Năm nay, Y khoa tiếp tục là ngành có điểm chuẩn cao nhất với 28,5 điểm.
Điểm chuẩn đại học năm 2026 đang được nhiều trường công bố. Mặt bằng chung tại một số trường không biến động lớn so với năm trước, nhưng đi sâu vào từng nhóm ngành lại cho thấy những dịch chuyển đáng chú ý. Khoa học, công nghệ, những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực cao tiếp tục thu hút thí sinh; trong khi việc điều chỉnh tổ hợp xét tuyển cũng tạo nên những thay đổi về điểm chuẩn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
Bữa ăn bán trú không chỉ là câu chuyện đủ suất, đủ định lượng, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, thể trạng và sự phát triển của học sinh. Vì vậy, cùng với việc tổ chức bữa ăn, yêu cầu đặt ra với các nhà trường và chính quyền địa phương là phải đổi mới cách quản lý, giám sát để mỗi khâu từ lựa chọn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến chia suất ăn đều được kiểm soát chặt chẽ.
