Ngành Giáo dục ghi dấu ấn nhiệm kỳ mới
Tin tứcTại Đại hội Đảng bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm kỳ 2025–2030, Phó Thủ tướng Lê Thành Long ghi nhận những kết quả đạt được giai đoạn 2020–2025, đóng góp lớn vào thành tựu của cả nước.
Tầm nhìn 2045, Việt Nam phấn đấu trở thành quốc gia phát triển, có thu nhập cao, có nền giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng, đứng vào nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới.
Bộ Chính trị vừa ban hành Nghị quyết số 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Nghị quyết khẳng định: giáo dục và đào tạo, cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai dân tộc.
Trong đó, hai nội dung then chốt được nhấn mạnh là tầm nhìn 2045, khi Việt Nam trở thành quốc gia phát triển, có thu nhập cao, có nền giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng, đứng vào nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới; và tăng tỷ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo, bảo đảm điều kiện để thực hiện khát vọng ấy.
Nghị quyết 71 đặt mục tiêu đến năm 2030: hoàn thành phổ cập mầm non và trung học cơ sở; 85% dân số trong độ tuổi hoàn thành trung học phổ thông; 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia; 100% cơ sở giáo dục đại học và ít nhất 80% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia. Có ít nhất 8 cơ sở giáo dục đại học trong top 200 châu Á, 1 trường trong top 100 thế giới ở một số lĩnh vực. Đến năm 2035: phổ cập trung học phổ thông toàn quốc, chỉ số giáo dục trong chỉ số phát triển con người HDI đạt trên 0,85; có ít nhất 2 đại học trong top 100 thế giới. Tầm nhìn 2045: Việt Nam có nền giáo dục hiện đại, công bằng, chất lượng, thuộc nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới. Nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành lợi thế cạnh tranh, phấn đấu ít nhất 5 đại học trong top 100 thế giới.
Trao đổi với Đài Hà Nội, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cho biết Nghị quyết 71 mang lại niềm vui, niềm tin không chỉ cho đội ngũ nhà giáo mà còn với toàn xã hội; thể hiện sự quan tâm và quyết tâm của Đảng đối với sự nghiệp giáo dục nước nhà. Ông nhấn mạnh: “Những mục tiêu đặt ra tuy cao nhưng hoàn toàn phù hợp với tầm nhìn phát triển đất nước đến năm 2045. Giáo dục – đào tạo phải tương xứng, vì đây là nơi cung cấp nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội. Tôi tin mục tiêu này khả thi bởi người Việt Nam thông minh, có động lực trong thời kỳ mới, lại được Đảng dẫn dắt; nghị quyết cũng đã bổ sung thêm điều kiện và tầm nhìn của chúng ta rất rõ ràng.”
Một trong những giải pháp đột phá mà Nghị quyết 71 đưa ra là tăng cường đầu tư cho giáo dục, ngân sách phải được phân bổ hợp lý, hiệu quả, tiệm cận chuẩn quốc tế.
Cụ thể, chi ngân sách cho giáo dục – đào tạo được bảo đảm tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước, trong đó ít nhất 5% dành cho đầu tư và 3% cho giáo dục đại học. Đồng thời, sẽ thống nhất triển khai Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2026–2035 về hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục, ưu tiên đầu tư cho bậc đại học.
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn nhấn mạnh: “ Giáo dục đại học là nơi tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, trực tiếp phục vụ sản xuất và đời sống xã hội. Sinh viên phải được học trong môi trường có phòng thí nghiệm, công nghệ hiện đại thì mới có kỹ năng nghề, nâng cao chất lượng lao động. Nếu không có nguồn tài chính bảo đảm, các trường rất khó tạo dựng điều kiện dạy học. Nghị quyết cũng đã chỉ rõ: dạy phải đi đôi với hành, dạy phải gắn với hình thành kỹ năng nghề.”
Nghị quyết 71 đã mở ra khát vọng lớn, khẳng định quyết tâm chính trị trong việc xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện đại, toàn diện, hội nhập quốc tế. Với sự đầu tư xứng đáng từ ngân sách và toàn xã hội, giáo dục Việt Nam sẽ có bước đột phá mạnh mẽ, đóng góp vào mục tiêu đưa đất nước trở thành quốc gia phát triển, hùng cường, thịnh vượng vào năm 2045.
Tại Đại hội Đảng bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm kỳ 2025–2030, Phó Thủ tướng Lê Thành Long ghi nhận những kết quả đạt được giai đoạn 2020–2025, đóng góp lớn vào thành tựu của cả nước.
Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh: không để học sinh nào thiếu trường, thiếu lớp, thiếu thầy cô, thiếu ăn mặc, mọi công dân phải được tiếp cận giáo dục.
Chương trình tình nguyện giáo dục mang tên Hyundai Jump School tiếp tục được khởi động tại Việt Nam mùa thứ 6. Những năm qua, chương trình đã góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại Hà Nội.
Tổng chi cho giáo dục - đào tạo theo dự toán năm 2026 là khoảng 630.000 tỷ đồng, tăng khoảng 134.000 tỷ đồng so với năm 2025, theo thông tin từ Bộ Tài chính.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.