Trước những tác động từ sự phát triển xã hội, giáo dục tâm sinh lý cho trẻ đã trở thành một nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục học đường, giúp các em biết cách điều chỉnh cảm xúc, hành vi, tránh được những nguy cơ tiềm ẩn.
Học sinh THCS là một lứa tuổi nhạy cảm bởi ở độ tuổi này, trẻ thường có nhiều thay đổi về thể chất cùng với sự hình thành tính cách và nhận thức về bản thân. Ở mỗi tuổi, các em lại có những vấn đề khác nhau. Đôi khi, áp lực học tập, kỳ vọng của gia đình và so sánh bản thân với người khác cũng có thể khiến các em rơi vào trạng thái căng thẳng, lo âu.
Em Lục Hùng Thiên Quân, học sinh lớp 9A4, Trường THCS Nguyễn Du, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội, cho biết: “Hồi đầu năm lớp 8 thì em chưa hiểu biết về văn hóa ứng xử trong trường học nên em đã có những hành vi chưa đúng với chuẩn mực, lệch lạc”.
Em Nguyễn Bảo Châu, học sinh lớp 6A5, Trường THCS Nguyễn Du, kể: “Khi từ lớp 5 lên lớp 6 thì em lo lắng xem có hòa nhập được được vào trường mới hay không. Từ khi vào trường, bọn em được thầy cô dạy về an toàn mạng xã hội, tâm lý học đường, giáo dục giới tính, chống phá bạo lực học đường, bạo lực mạng xã hội”.
Có thể thấy việc trường học tích hợp giáo dục tâm sinh lý vào chương trình học thông qua các buổi tư vấn, chuyên đề, hoạt động ngoại khóa là vô cùng cần thiết. Đồng thời, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn cần có kỹ năng nắm bắt tâm lý học sinh, trở thành người đồng hành, lắng nghe và chia sẻ cùng các em.
Nhà giáo Nguyễn Thị Lý, Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Du, cho biết: “Chúng tôi đã phải mời rất nhiều chuyên gia, định hướng tâm lý ngay từ lớp 6 thông qua các lớp chuyên đề. Ngoài ra, chúng tôi có mô hình đào tạo, tư vấn sâu. Chúng tôi có phòng tư vấn học đường, mà mỗi một thầy cô đều được đào tạo để khi gặp bất kỳ hành vi sai lệch nào của các em đều có thể tư vấn cho các em 1-1”.
Em Lục Hùng Thiên Quân, học sinh lớp 9A4, Trường THCS Nguyễn Du, chia sẻ: “Từ khi được cô Lý chia sẻ thì em thấy mình có nhiều thay đổi. Lên lớp 9 em cũng đã hứa với cô sẽ học tập chăm chỉ để đỗ nguyện vọng 1”.
Nhà giáo Ngô Thị Thu Hà, Trường THCS Nguyễn Du, cho biết: “Tôi thấy rằng việc giáo dục tâm sinh lý cho trẻ ở độ tuổi THCS rất quan trọng. Vì ở độ tuổi này, tâm lý của trẻ sẽ bắt đầu bộc lộ rất rõ rệt. Tuy nhiên, giáo dục từ phía nhà trường thôi là chưa đủ mà còn từ phía phụ huynh để cho trẻ có thể nhận được môi trường giáo dục tốt nhất”.
Giáo dục tâm sinh lý cho học sinh THCS không chỉ giúp các em có kiến thức, hiểu rõ bản thân mà còn tạo nền tảng cho sự phát triển nhân cách và kỹ năng sống lành mạnh. Khi những ảnh hưởng từ xã hội ngày càng mạnh mẽ, việc đầu tư vào giáo dục tâm sinh lý là một yêu cầu cấp thiết. Nhà trường, gia đình và xã hội cần chung tay xây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh, giúp các em có thể trưởng thành một cách tự tin, vững vàng.
Những năm gần đây công tác giáo dục giới tính, chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh là nội dung được cả ngành y tế và ngành giáo dục đặc biệt coi trọng.
Từ khoá
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất kỳ thi vào lớp 10, nếu tổ chức thi tuyển, sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay. Đề xuất này hướng tới giảm áp lực thi cử, mở rộng cơ hội học tập và khắc phục tình trạng học lệch vì thi cử.
UBND phường Ba Đình đã xây dựng và ra mắt mô hình “Trường học thân thiện”, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; giúp học sinh rèn luyện thói quen giao tiếp, ứng xử văn minh, biết yêu thương, chia sẻ, qua đó lan tỏa những chuẩn mực văn hóa ứng xử tốt đẹp trong môi trường học đường.
Sáng 29/10, Phòng 7- Cục CSGT - Bộ công an đã phối hợp với Đội CSGT số 12 - Phòng CSGT công an Thành phố Hà Nội và chính quyền, ngành giáo dục xã Hoà Phú tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kỹ năng đảm bảo an toàn cho trên 2.300 học sinh trường THPT Chương Mỹ B.
Giảm áp lực công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung vào giảng dạy là một trong những yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra trong năm học mới. Tại Hà Nội, cùng với việc giảm các thủ tục hành chính, nhiều trường học đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, điều hành, qua đó giúp giáo viên có thêm thời gian dành cho học sinh.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
