Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức hội nghị tổng kết chương trình giao lưu văn hóa, giáo dục giữa học sinh thành phố Hà Nội và tỉnh Fukuoka, Nhật Bản năm 2026. Chương trình nhằm tăng cường gắn kết giữa các trường học của hai địa phương, tạo cơ hội để giáo viên, học sinh giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong quản lý, giảng dạy và học tập.
Trong bối cảnh hợp tác Việt Nam - Nhật Bản bước sang giai đoạn phát triển mới, việc đào tạo nguồn nhân lực quản trị và tăng cường liên kết doanh nghiệp sẽ là yếu tố then chốt góp phần kết nối, thúc đẩy nhiều mô hình hợp tác thực chất giữa doanh nghiệp hai nước.
Trong bối cảnh hợp tác kinh tế song phương Việt Nam - Nhật Bản bước sang giai đoạn phát triển mới, đặc biệt ở các lĩnh vực công nghệ cao, đào tạo nguồn nhân lực quản trị và tăng cường kết nối doanh nghiệp được xem là yếu tố then chốt.
Quan hệ Đối tác Chiến lược toàn diện Việt Nam - Nhật Bản đang mở ra nhiều cơ hội hợp tác mới cho cộng đồng doanh nghiệp hai nước. Tại Hà Nội, chương trình Japan-Vietnam Biz-Connect 2026 đã tạo không gian để doanh nghiệp Việt Nam và Nhật Bản kết nối trực tiếp, tìm kiếm đối tác và thúc đẩy các cơ hội hợp tác thực chất.
Chiều 4/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức đón đoàn giáo viên và học sinh tỉnh Fukuoka, Nhật Bản đến học tập, tìm hiểu văn hóa, cuộc sống của người Việt Nam.
Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI”. Hội thảo nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 20 năm thành lập khoa, với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông, quảng cáo.
Quốc tế hóa giáo dục đại học không chỉ là đưa sinh viên ra nước ngoài hay mở rộng các chương trình hợp tác quốc tế. Một cách tiếp cận đang được nhiều trường đại học quan tâm là quốc tế hóa tại chỗ, tạo ra môi trường học tập, nghiên cứu và đổi mới mang tính quốc tế ngay trong chính nhà trường.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một chủ trương lớn, đòi hỏi những bước đi bài bản và thực chất. Tại xã Sơn Đồng, lộ trình này đang được cụ thể hóa một cách chủ động, sáng tạo và đồng bộ. Không chỉ tạo lập môi trường để học sinh tự tin hội nhập, địa phương còn đặc biệt chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hạt nhân, tạo bệ phóng vững chắc đưa ngoại ngữ trở thành công cụ giao tiếp thực chất.
Ngày 28/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú và dịch vụ căng tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân. Dự thảo hướng tới chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng; đồng thời phân định trách nhiệm của chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục, nhà trường, đơn vị cung cấp dịch vụ và gia đình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư mới, quy định việc tiếp nhận học sinh đầu cấp. Điểm nhấn quan trọng của dự thảo lần này là sự thay đổi tư duy mạnh mẽ từ "tuyển sinh" sang "tiếp nhận học sinh", nhằm mục tiêu giảm áp lực thi cử và đảm bảo sự công bằng trong giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và dự bị đại học. Đáng chú ý, dự thảo lần đầu đề xuất quy định cụ thể thời gian làm việc 40 giờ mỗi tuần, đồng thời làm rõ định mức giảng dạy và chế độ nghỉ hằng năm của giáo viên.
