Diễn đàn AI vì phát triển bền vững
Công nghệHội nghị quốc tế lần thứ nhất về Trí tuệ nhân tạo với chủ đề “AI - Tác động và Tiềm năng” (ICAI-IP 2025) đã mở ra một diễn đàn học thuật quốc tế nhằm thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong kỷ nguyên AI.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo AI đang làm thay đổi nhanh chóng thị trường lao động và cách con người học tập, việc lực chọn ngành học không còn là câu chuyện của điểm số hay xu hướng nhất thời.
Hơn 20.000 học sinh THPT trên khắp cả nước đã cùng quy tụ tại FPTU Big Open Day, ngày hội trải nghiệm đại học quy mô lớn được Trường Đại học FPT tổ chức đồng loạt tại 5 cơ sở gồm Hà Nội, Quy Nhơn, Đà Nẵng, TP. Hồ Chí Minh và Cần Thơ.
Tại điểm cầu Hà Nội, hơn 6500 học sinh , phụ huynh và giáo viên phổ thông từ Hà Nội và các tỉnh phía Bắc đã có trải nghiệm thực tế để chọn nghề trước làn sóng công nghệ bùng nổ.
Với học sinh lớp 12, câu hỏi lớn đặt ra là làm thế nào để hiểu đúng bản thân, hiểu đúng nghề nghiệp và chủ động lựa chọn con đường phát triển dài hạn trong tương lai.
Trực tiếp đặt câu hỏi và được giảng viên tại gian hàng ngành học tư vấn, học sinh Nguyễn Phương Linh (Lớp 12 A1, Trường THPT Mỹ Đức A, Hà Nội) đã được tháo gỡ những băn khoăn về phương thức tuyển sinh, lộ trình đào tạo, học phí, cũng như hiểu hơn về ngành học mà em quan tâm.
Học sinh Phương Linh chia sẻ: "Trước khi đến đây, em đã tự tìm hiểu về các ngành marketing và truyền thông, nhưng hiện tại em được hiểu hơn do các thầy cô tư vấn rất nhiệt tình. Ví dụ như truyền thông thì có đa phương tiện, thương hiệu."
Ông Nguyễn Hùng Quân, Phó Giám đốc Trường Đại học FPT cơ sở Hà Nội, cho biết: "Nếu quan tâm ngành nào, phụ huynh và học sinh có thể đến gian hàng trường đó để gặp sinh viên, giảng viên, xem nhà trường tư vấn, giới thiệu nơi ăn, chốn ở ra sao… Trải nghiệm này giúp phụ huynh và thí sinh quyết định có học tập không? Có xứng đáng để đầu tư không? Vì nó ảnh hưởng đến cuộc sống sau này của các em học sinh."
Trước áp lực chọn ngành, chọn nghề hiện nay, học sinh lớp 12 tại sự kiện Big Open Day còn được giảng viên, sinh viên, cựu sinh viên trực tiếp giải đáp về xu hướng dịch chuyển của thị trường lao động; những kỹ năng “vàng” không thể thay thế bởi AI như tư duy phản biện, sự sáng tạo và năng lực ngoại ngữ được nhấn mạnh như chìa khóa để trở thành công dân toàn cầu.
Hội nghị quốc tế lần thứ nhất về Trí tuệ nhân tạo với chủ đề “AI - Tác động và Tiềm năng” (ICAI-IP 2025) đã mở ra một diễn đàn học thuật quốc tế nhằm thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong kỷ nguyên AI.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang hiện diện trong mọi mặt đời sống. Tuy nhiên, bên cạnh lợi ích rõ rệt của AI là những lo ngại về quyền riêng tư, đạo đức và trách nhiệm pháp lý.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.