Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư về quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó nêu rõ các trường hợp được tuyển thẳng, ưu tiên trong kỳ thi lớp 10.
Theo quy định mới, học sinh được cộng điểm nếu đoạt giải cấp tỉnh do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hoặc phối hợp tổ chức trong toàn tỉnh với các cuộc thi có quy mô cấp quốc gia.
Ba nhóm khác được cộng điểm là con thương binh, liệt sĩ, anh hùng lực lượng vũ trang, anh hùng lao động; sống và học tập tại các vùng đặc biệt khó khăn.
Thí sinh được tuyển thẳng lớp 10 nếu thuộc một trong năm nhóm: là học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú cấp THCS; là người dân tộc thiểu số rất ít người; là người khuyết tật; đoạt giải cấp quốc gia các cuộc thi về văn hóa, văn nghệ, thể thao, nghiên cứu khoa học kỹ thuật do Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan ngang Bộ tổ chức; đoạt giải trong các cuộc thi quốc tế do Bộ cử đi.
Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố quy chế tuyển sinh đầu cấp, các địa phương sẽ xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 cho năm học 2024 - 2025. Theo quy chế này, kỳ thi vào lớp 10 sẽ gồm Toán, Văn và môn thứ ba cho địa phương lựa chọn và công bố sau khi kết thúc học kỳ I, nhưng không muộn hơn 31/3.
Mới đây, bộ giáo dục vừa chốt quy chế Kỳ thi vào lớp 10 năm nay sẽ gồm Toán, Văn và môn thứ ba do địa phương lựa chọn, nhưng phải thay đổi sau ba năm, công bố sau khi kết thúc học kỳ I.
Từ khoá
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.
