Trường Đại học Sư phạm Hà Nội quy đổi điểm SPT
Tin tứcTrường Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ thực hiện quy đổi điểm kỳ thi đánh giá năng lực (SPT) do đơn vị này tổ chức để các trường sử dụng xét tuyển (theo thang điểm 30).
Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025 của Trường đại học Sư phạm Hà Nội được tổ chức tại các điểm thi: Hà Nội, Vinh, Đà Nẵng, Quy Nhơn.
Ước tính Kỳ thi có 17,5 nghìn thí sinh tham dự để lấy kết quả tuyển sinh đại học chính quy năm 2025 vào các trường. Đến thời điểm này có 26 cơ sở giáo dục đại học sử dụng kết quả SPT năm 2025 để phục vụ cho công tác tuyển sinh.
Trong sáng 17/5, thí sinh có mặt tại các điểm thi để nghe phổ biến quy chế. Buổi chiều, thí sinh bắt đầu thi các môn theo ca. Hai môn đầu của Kỳ thi là Ngữ văn, Tiếng Anh.
Đề thi được thiết kế theo mô hình tích hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận, chú trọng khả năng tư duy, phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh. Các môn thi gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lý. Nhà trường dự kiến đến năm 2026 sẽ bổ sung các môn: Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ cho Kỳ thi.
Kỳ thi SPT mở ra thêm cơ hội cho thí sinh trong quá trình xét tuyển đại học. Qua nhiều năm tổ chức, Kỳ thi đã chứng minh tính hiệu quả trong công tác tuyển chọn đầu vào, góp phần bảo đảm chất lượng đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học.
Dự kiến, kết quả điểm thi của thí sinh tham dự Kỳ SPT năm 2025 sẽ được công bố trước ngày 15/6.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ thực hiện quy đổi điểm kỳ thi đánh giá năng lực (SPT) do đơn vị này tổ chức để các trường sử dụng xét tuyển (theo thang điểm 30).
Viện Đào tạo số và Khảo thí (Đại học Quốc gia Hà Nội) ngày 2/4 đã công bố phổ điểm thi tháng 3, Kỳ thi đánh giá năng lực (HSA) năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội.
Hơn 128.000 thí sinh tại 25 tỉnh/thành phố đã bước vào kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM ngày 30/3.
Nhiều trường đại học dự kiến giảm phương thức xét tuyển; mở rộng các tổ hợp có môn học mới.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Đồng thời yêu cầu chuyển từ “tổ chức được bữa ăn” sang quản trị an toàn và chất lượng toàn bộ chuỗi bữa ăn.