Hơn 900 tỷ đồng được Hà Nội dành để xây mới, sửa chữa trường học và bổ sung trang thiết bị, chuẩn bị điều kiện cho hơn 2,3 triệu học sinh bước vào năm học 2026-2027.
Năm học 2026-2027 là năm đầu tiên Hà Nội thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Cùng với đó, ngành Giáo dục Thủ đô triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm như đổi mới chương trình, chuyển đổi số, giáo dục STEM, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Bước vào năm học 2026-2027, giáo dục Hà Nội tiếp tục triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm như đổi mới chương trình, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Để những chủ trương này đi vào thực tiễn, vai trò của các nhà trường là hết sức quan trọng.
Từ tập huấn chuyên môn, sinh hoạt tổ nhóm đến làm học liệu, các trường học đang hối hả hoàn tất những công việc phía sau bục giảng để sẵn sàng cho năm học mới.
Sắp xếp lại mạng lưới trường học phải đi cùng với việc bảo đảm đủ giáo viên, không để việc tinh gọn đầu mối làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy và học. Đây là yêu cầu được Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh trong văn bản mới gửi các địa phương, nhằm chuẩn bị đội ngũ giáo viên cho năm học 2026-2027.
Các cơ sở giáo dục trên cả nước sẽ đồng loạt tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027 vào ngày 5/9. Theo kế hoạch, sự kiện được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến trên phạm vi toàn quốc.
Trường Trung học phổ thông Trung Văn vừa tổ chức Ngày hội đọc sách năm học 2026–2027, kết hợp cuộc thi thời trang “Giấc mơ xanh”, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Chào mừng kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, phường Thanh Liệt đã khởi công Dự án xây dựng Trường mầm non Chu Văn An tại khu di dân phục vụ giải phóng mặt bằng khu tưởng niệm danh nhân Chu Văn An, tổ dân phố Văn, phường Thanh Liệt. Công trình được kỳ vọng góp phần hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập, chăm sóc trẻ trên địa bàn.
Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng giữ vai trò quyết định đối với năng lực cạnh tranh quốc gia, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi mạnh mẽ: không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà còn phải tạo ra tri thức mới, phát triển công nghệ và dẫn dắt đổi mới sáng tạo.
Trong nền kinh tế dựa trên tri thức và công nghệ, vai trò của trường đại học không còn giới hạn ở đào tạo nguồn nhân lực, mà ngày càng mở rộng sang nghiên cứu, phát triển công nghệ, chuyển giao tri thức và thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Tinh thần này được đặt ra rõ nét trong các chủ trương lớn về phát triển khoa học, công nghệ và đột phá giáo dục, đào tạo.
AI đang làm thay đổi nhiều vị trí việc làm, trong khi chuyển đổi số và những biến động của chuỗi cung ứng tiếp tục tạo ra những yêu cầu mới về nhân lực. Với giáo dục đại học, thách thức không chỉ là đào tạo những ngành thị trường đang cần, mà còn phải dự báo những năng lực người học sẽ cần trong vài năm tới - khi họ thực sự bước vào thị trường lao động.
Đằng sau mỗi suất ăn bán trú của học sinh là một quy trình với nhiều khâu, từ lựa chọn và tiếp nhận thực phẩm, chế biến, chia suất đến kiểm soát dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Vì vậy, để bảo đảm chất lượng bữa ăn, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng cường kiểm tra, mà quan trọng hơn là đổi mới phương thức quản lý, giám sát theo hướng thường xuyên, thực chất và rõ trách nhiệm.
