Ngày 22/10, Quốc hội dành thời gian thảo luận tại tổ về Luật Viên chức (sửa đổi).
Liên quan đến dự thảo Luật Viên chức (sửa đổi) , Bộ Nội vụ - cơ quan soạn thảo cho biết có nhiều điểm mới so với luật hiện hành. Cụ thể, dự thảo đã đổi mới cơ chế, phương thức tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức theo vị trí việc làm.
Viên chức sẽ hết cảnh "biên chế suốt đời"
Luật Viên chức năm 2010 đã quy định chuyển quản lý viên chức từ tuyển dụng theo biên chế sang ký hợp đồng làm việc. Đây là một bước rất tiến bộ, gắn với chuyển từ chế độ chức nghiệp sang chế độ việc làm và phát triển kinh tế thị trường.
Hợp đồng làm việc có hai hình thức là hợp đồng có thời hạn và hợp đồng không có thời hạn. Chế độ hợp đồng làm việc với viên chức thực hiện từ 2010 chính là đã xóa bỏ cơ chế "biên chế suốt đời". Theo Luật Viên chức (sửa đổi), công tác tuyển dụng viên chức được đổi mới theo hướng quy định rõ việc tuyển dụng được thực hiện theo hai hình thức: thi tuyển và xét tuyển; bổ sung quy định về tiếp nhận đối với người có kinh nghiệm công tác ở cả khu vực công và khu vực tư vào làm viên chức.
Dự luật cũng mở rộng quyền của viên chức cho phép ký hợp đồng thực hiện hoạt động nghề nghiệp, tham gia góp vốn, điều hành các doanh nghiệp nếu pháp luật về phòng chống tham nhũng không cấm hoặc pháp luật chuyên ngành không có quy định khác.
Song song đó, việc đánh giá viên chức được thực hiện liên tục, đa chiều dựa trên kết quả, sản phẩm công việc, chất lượng dịch vụ công và sự hài lòng của người dân, tổ chức, doanh nghiệp; xây dựng cơ chế sàng lọc viên chức khi xác định không đáp ứng được yêu cầu…
Thảo luận ba dự án liên quan đến giáo dục và đào tạo
Cũng theo chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, ngày 22/10, Quốc hội nghe Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ, trình bày Tờ trình về ba dự án: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi). Chiều cùng ngày, các đại biểu Quốc hội thảo luận ở tổ về các luật này.
Được biết, các dự án luật này tập trung vào việc sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện các quy định liên quan đến giáo dục phổ thông, đại học và giáo dục nghề nghiệp, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và giải quyết các vấn đề "nóng" trong ngành giáo dục và đào tạo.
Trước đó, tại Hội nghị Đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách lần thứ 8, đã thảo luận về nhóm lĩnh vực văn hóa – xã hội, trong đó có ba dự án luật về giáo dục đào tạo. Tại đây, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, việc xây dựng và sửa đổi các luật lần này được thực hiện theo tinh thần chỉ quy định những nội dung thuộc thẩm quyền của Quốc hội, không đưa vào các chi tiết thuộc thẩm quyền của Chính phủ. Tuy vậy, cơ quan soạn thảo sẽ cân nhắc bổ sung một số điểm mang tính nguyên tắc trong các nội dung quan trọng, nhằm làm căn cứ cho việc chuẩn bị Nghị định và các văn bản quy định khác. Dự kiến, sẽ có một Nghị định riêng quy định về quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học.
Liên quan đến kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định, ở thời điểm này, việc duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT là rất cần thiết. Kỳ thi này sẽ là công cụ đánh giá trình độ người học. Đồng thời cung cấp dữ liệu tin cậy cho các cơ sở đại học, giáo dục nghề nghiệp trong tuyển sinh. Kết quả kỳ thi còn được sử dụng để đánh giá chất lượng dạy học ở các trường phổ thông.
